【題目】屬于生物基本特征的是( )
A、生物都能思考 B、生物都能進(jìn)行光合作用
C、生物都能運(yùn)動(dòng) D、生物都具有應(yīng)對(duì)刺激的反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的描述,正確的是( )
A.超強(qiáng)的免疫系統(tǒng)會(huì)消滅病菌,保證器官移植成功
B.一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合
C.抵抗抗原的功能過弱會(huì)引起過敏反應(yīng)
D.吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年7月31日,中國選手李雪英舉重奮勇奪冠,當(dāng)她把杠鈴舉過頭頂雙臂伸直時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請(qǐng)回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是_______。
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是______________________________________。
(3)物質(zhì)B進(jìn)入血液與甲細(xì)胞結(jié)合穿過了______層細(xì)胞膜,人從平原來到高原,一段時(shí)間后__________的數(shù)量會(huì)增加,在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是_________________。
(4)若C是葡萄糖,某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的________分泌不足。
(5)圖中的代謝廢物是______(字母表示),人體的代謝廢物產(chǎn)生于_________。
(6)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,依賴于_________________的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______和______,其中______是新植物的幼體.相比圖甲,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[]______.
(2)菜豆種子的胚是由圖中的______(只填代號(hào))組成的,種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[]______,萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于[]______.
(3)乙圖的6是______,是由子房中的______發(fā)育而來.
(4)玉米種子的[]______能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉.菜豆幼苗的主根是由甲圖中的[]______發(fā)育成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲表示枝芽(縱切)的結(jié)構(gòu)(縱剖)、乙表示某一植物的一段枝條示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中的結(jié)構(gòu)[5]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的;乙圖中的結(jié)構(gòu)[7]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的.
(2)乙圖中的結(jié)構(gòu)[6]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的;木本植物的該部位之所以能逐年增粗,是由于______的細(xì)胞不斷分裂.
(3)甲圖中[1]是______,屬于______組織,發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(每空1分,共5分)玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于___________組織,此組織的作用是____________
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于______________;若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則則A中的染色體數(shù)和D中葉的染色體數(shù) ______________(多,少,一樣多)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要?dú)⑾x劑含量在950pm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是( )
生物 | 殺蟲劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚 | 100 |
食魚鳥 | 1000 |
A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者
B. “浮游植物←浮游動(dòng)物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減
D. 食魚鳥營養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量
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