【題目】下列因素中，屬于影響蝸牛生存的生物因素是（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 綠色植物

【答案】C

【解析】非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物。所以陽(yáng)光、空氣都屬于影響蝸牛生存的非生物因素；綠色植物屬于影響蝸牛生存的生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”從生態(tài)學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你再次患感冒時(shí)，你應(yīng)該

①服用上次感冒時(shí)用的那種藥

②請(qǐng)醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方買藥服用

③到藥店購(gòu)買OTC標(biāo)志的感冒藥

④自行到藥店購(gòu)買R標(biāo)志的感冒藥，按藥品說(shuō)明書服用

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中的蚯蚓以腐爛植物為食，可使土壤變得肥沃，這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系為（ ）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物 C. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《奔跑吧兄弟第二季》是浙江衛(wèi)視引進(jìn)韓版《Running Man》推出的大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目，吸引了大批觀眾的眼球，同名電影也登陸銀屏，“奔跑團(tuán)”陣容中，鄧超、Angelababy（楊穎）、鄭愷、李晨、王祖藍(lán)、陳林繼續(xù)參加第二季的錄制．如圖1為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容分析回答：

（1）當(dāng)某人從影劇院走出到較強(qiáng)陽(yáng)光下，2的變化是_____．

（2）在“撕名牌”時(shí)，鄧超發(fā)現(xiàn)“鈴鐺使者”金鐘國(guó)向自己撲過(guò)來(lái)，他嚇得轉(zhuǎn)身就跑．請(qǐng)完成以下流程圖，來(lái)解釋這一現(xiàn)象：金鐘國(guó)的影像投射到[5]_____→[6]視神經(jīng)→_____（形成視覺(jué)）→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→支配肌肉的神經(jīng)末梢→與奔跑有關(guān)的肌肉交替收縮．

（3）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成近視，圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究，各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題：

1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）

1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）

一組

7261

11844

二組

8108

11860

三組

9576

12390

四組

9850

13860

五組

9762

13860

六組

7480

11592

（1）比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是_____．

（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)果才更可靠？_____．

（3）1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為31800焦．與各小組測(cè)得的數(shù)值相比較有較大差異，請(qǐng)解釋原因（答出三點(diǎn)即可）：

①_____；②_____；③_______________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中_____是病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）上圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B無(wú)成形的_____。它的繁殖方式是_____生殖。

（3）圖E中的a是_____，圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（4）上圖中的_____（填字母）可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

（5）圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖，與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)加入___________，其主要目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)。

（2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用________ 對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時(shí)，物像更清晰。

（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如右圖。欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向_________ 方移動(dòng)。

（4）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)。但換上15×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在_________ （填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。

（5）該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“15×”，物鏡放大 倍數(shù)為“10×”，則物像的放大倍數(shù)為_______倍。

（6）字母“P”在顯微鏡下看到的物像是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織的形成是

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞成熟的結(jié)果

C．細(xì)胞分化的結(jié)果 D．細(xì)胞衰老的結(jié)果

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