4.觀察玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)用左眼注視目鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本為止.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本.

解答 解:在顯微鏡的使用方法中,眼睛觀察的部位有這樣幾種:對(duì)光時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi),手轉(zhuǎn)反光鏡,直到在目鏡中看到明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物象幷調(diào)至清晰后,兩眼睜開(kāi),左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 使用顯微鏡是的用眼方法一定要記清,這是個(gè)很重要的考點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量循環(huán)將無(wú)法進(jìn)行
B.動(dòng)物是消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食
C.人類將狼滅殺,野兔可以無(wú)限制的增長(zhǎng)
D.松鼠將收獲的松子儲(chǔ)存在地面下,可以幫助松樹(shù)傳播種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖.原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu);分別是[E]細(xì)胞壁、[F]液泡和[F]葉綠體.
(2)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜,控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[C]細(xì)胞核中.圖中的A對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)--光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題:

(1)以上五個(gè)裝置中甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,此裝置必須放在光照的條件下,該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)?不需要,因?yàn)橹挥醒鯕庥兄嫉奶匦裕?br />(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,必需將其放在無(wú)光環(huán)境中.
(4)丁裝置能否用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用?不能.應(yīng)該怎樣改進(jìn)?袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下,土壤之上.
(5)戊裝置中,萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅,與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)消耗氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖為植物細(xì)胞,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì).
(3)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞不具有的是[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡.
(4)用稀碘液染色后,用顯微鏡觀察染色顏色最深的是[C]細(xì)胞核.
(5)各種植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要依靠[A]細(xì)胞壁的支持作用.
(6)圖甲結(jié)構(gòu)A對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用,結(jié)構(gòu)B除保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(7)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是F;含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是C;與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是E.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.三位同學(xué)想了解種子的萌發(fā)需要哪些條件,他們提出種子的萌發(fā)需要空氣、溫度和水分,設(shè)計(jì)了如下四組對(duì)照實(shí)驗(yàn),不可能得出結(jié)論的一組是( 。
A.放在有水的培養(yǎng)皿里,一個(gè)培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)了所有的種子,一個(gè)培養(yǎng)皿中的種子大半露出水面,并且都放在溫室里
B.一半種子放在被水浸透的吸水紙上,放在冰箱的冷藏室里,另一半種子放在干燥的吸水紙上,放在溫室里
C.放在被水浸透的吸水紙上,一半放在溫室里,一半放在冰箱的冷藏室里
D.種子一半放在被水浸透的吸水紙上,一半放在干燥的吸水紙上,都放在溫室里

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察人的血涂片,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)左上方有一淋巴細(xì)胞.為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)將其移到視野中央.則臨時(shí)裝片的移動(dòng)方向?yàn)橛茫ā 。?table class="qanwser">A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.常用的玻片標(biāo)本有裝片、涂片、切片三種.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.許多植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子可以直接被我們食用,請(qǐng)各舉出一個(gè)例子.
例:植物的根如胡蘿卜.甘蔗、白菜、菜花、蘋(píng)果、芝麻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案