5．下列敘述中不屬于生物基本特征的是（　�。�
A．生物能進(jìn)行呼吸B．生物都能運(yùn)動(dòng)
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．會(huì)動(dòng)并不是所有生物都有的．
故選：B

解答 解：據(jù)分析可見：ACD都屬于生物的共同特征，B動(dòng)物一般能自由運(yùn)動(dòng)，而植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)．可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．欲提高溫室大棚中蔬菜的產(chǎn)量，下列措施不正確的是（　　）
A．合理密植B．在大棚里加日光燈，延長(zhǎng)光照時(shí)間
C．提高夜間溫度D．適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．你認(rèn)為植物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項(xiàng)（　　）
A．能維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B．是其它生物的食物來源
C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子D．能參與生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）具有保護(hù)種子結(jié)構(gòu)的是A和F．（用標(biāo)號(hào)回答）
（2）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的B．（用標(biāo)號(hào)回答）
（3）將來發(fā)育成根的是圖中的D．（用標(biāo)號(hào)回答）
（4）種子的主要成分是胚，它是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成．
（5）菜豆和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是種皮、胚、子葉．不同的是菜豆種子的子葉有2片，而玉米種子的子葉有1片；而且玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中沒有．
（6）玉米種子的果皮和種皮愈合在一起，不易分開．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種動(dòng)物有口有肛門？（　�。�
A．渦蟲B．蛔蟲C．水螅D．絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．藏羚羊主要分布于中國(guó)青藏高原，是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型代表．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）從動(dòng)物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物．其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（2）藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是藏羚羊有系統(tǒng)，青草無系統(tǒng)．
（3）青草做為綠色植物被稱為自動(dòng)的“空氣凈化器”，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡具有重要作用．
（4）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動(dòng)物行為中的先天性行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，狼不可能獲得兔子的全部能量
C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是生物所共有的特征？（　�。�
A．生長(zhǎng)B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．能進(jìn)行新陳代謝D．能對(duì)外刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)

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