學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請你分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是   
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行    作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是   
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自    瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和   
【答案】分析:從光合作用的條件、原料和產(chǎn)物進(jìn)行分析.
解答:解:(1)甲裝置中,A瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶內(nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加;B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進(jìn)行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少.C瓶盡管處于光照條件下,但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片不能進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉.A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是光照,說明光是光合作用的條件.B與C也是一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是二氧化碳,說明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)由于A瓶內(nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用,瓶內(nèi)會(huì)有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)葉綠素能溶解在酒精中,由于酒精沸點(diǎn)低、易燃燒,因此,不能直接對酒精加熱,要隔水加熱;因此,C裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水,小燒杯內(nèi)的液體是酒精.
(4)B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進(jìn)行光合作用.A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進(jìn)行光合作用;因此,經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶內(nèi)的葉片變藍(lán).
故答案為:
(1)光照
(2)呼吸
(3)酒精
(4)B  二氧化碳
點(diǎn)評:光是光合作用的條件,二氧化碳和水是光合作用的原料,淀粉等有機(jī)物、氧氣是光合作用的產(chǎn)物;檢驗(yàn)二氧化碳和淀粉常用的試劑分別是澄清的石灰水和碘液.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請你分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是
光照
光照

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是
酒精
酒精

(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自
B
B
瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市年八年級會(huì)考模擬生物試卷(帶解析) 題型:探究題

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②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是                               。
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                    作用產(chǎn)生的。
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     。
( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自          瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             。

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東廣州初二會(huì)考模擬生物卷(解析版) 題型:探究題

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(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是                                。

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                     作用產(chǎn)生的。

(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     

( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自           瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             

 

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科目:初中生物 來源:2013年廣東省廣州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

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②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是   
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行    作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是   
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自    瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和   

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