關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯誤的是
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.過程④表示細(xì)胞分化
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使刀片更加鋒利 | B. | 可以捏得更緊 | ||
C. | 把切下的薄片放入水中 | D. | 檢查有沒有切下的葉片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 癌變 | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:判斷題
有機蔬菜等農(nóng)作物在種植期間不施化肥而施用農(nóng)家肥,因為農(nóng)家肥能為植物生長發(fā)育提供更多有機物。
A正確 B.錯誤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用鹽腌菜時,菜發(fā)生的變化是
A.細(xì)胞失水,菜變軟 B.細(xì)胞失水,菜變硬
C.細(xì)胞吸水,菜變軟 D.細(xì)胞吸水,菜變硬
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗的敘述中,不正確的是
A.抽樣檢測需隨機取樣
B.進行探究實驗時,需要控制變量并設(shè)置對照實驗
C.測量實驗數(shù)據(jù)時,為減小誤差通常設(shè)置重復(fù)組,實驗數(shù)據(jù)應(yīng)取其平均值
D.在顯微鏡視野中觀察到某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時針方向流動,則該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)實際上沿逆時針方向流動
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播,應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。痰的形成場所是
A.鼻腔 B.喉 C.氣管 D.肺
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中陽光、水、空氣、無機鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(2)圖中一共有 條食物鏈,正確書寫出圖中的一條食物鏈 。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,消費者是 。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。
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