【題目】甲、乙兩患者都為成年人,癥狀如下表,甲患者的癥狀是由于幼年時(shí)期哪種激素分泌不足引起的?( 。
患 者 | 身 高 | 智 力 | 生殖器官 |
甲 | 70cm | 正常 | 發(fā)育正常 |
乙 | 70cm | 低下 | 發(fā)育不全 |
A. 甲狀腺素B. 生長激素C. 胰島素D. 性激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌性痢疾是一種由細(xì)菌引起的疾病.
(1)如圖1所示的3種細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能是細(xì)菌性痢疾病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 , 你認(rèn)為這種細(xì)胞是細(xì)菌的主要依據(jù)是 .
(2)細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,主要通過傳播.其病原體經(jīng)口進(jìn)入消化道后,大部分被胃酸殺滅,人體的這種生理功能稱為免疫.
(3)治療急性細(xì)菌性痢疾往往需要口服或靜脈滴注抗菌藥物.若口服抗菌藥物,藥物到達(dá)小腸的路徑是口~咽~~胃~小腸;若靜脈滴注,抗菌藥物從體靜脈進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)發(fā)病部位,此過程中抗菌藥物依次通過心臟各腔(如圖2)的順序是 .
A.①→②→…→③→④B.③→④→…→①→②
C.①→②→…→④→③D.③→④→…→②→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“模擬人類后代性別決定的過程”活動(dòng),有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親
B. 可用3個(gè)紅色小球、1個(gè)白色小球分別模擬X染色體和Y染色體
C. 可用1個(gè)紅色小球和1個(gè)白色小球模擬父親的性染色體組成
D. 每個(gè)同學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1∶1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是人類特有的反射的是()。
A.聽媽媽說買了酸杏流口水 B.看一場(chǎng)精彩的演出后激動(dòng)不已
C.看一篇文章感動(dòng)得熱淚盈眶 D一朝被蛇咬,十年怕井繩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中青蛙的這種發(fā)育方式叫___________。
(2)圖中動(dòng)物的發(fā)育過程(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)_____________________________________________。
(3)青蛙處于時(shí)期3時(shí)用__________呼吸,生活在水中;從幼蛙開始用___________呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問題
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。1分
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。1分
(4)[ ] 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____________。
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是_______。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了________(填“失水”或“吸水”)的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中都屬于脊椎動(dòng)物的一組是
A. 蟹、鯽魚、青蛙 B. 鯽魚、章魚、揚(yáng)子鱷
C. 鯽魚、娃娃魚、鯨 D. 蝴蝶、蝸牛、丹頂鶴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物個(gè)體的基因組成,如AA,aa和Aa等,叫做這個(gè)個(gè)體的________。在成對(duì)的基因中,兩個(gè)不同的基因,稱為________.
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