閱讀下面材料，回答問題：
藏羚羊主要分布于我國(guó)青藏高原，是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型動(dòng)物，它體表被毛，渾身是寶．自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．據(jù)介紹，青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種．
（1）從動(dòng)物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
哺乳
哺乳
類動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎
胎
生、哺乳．
（2）從內(nèi)部的呼吸器官看，藏羚羊是完全用
肺
肺
呼吸，魚是用
鰓
鰓
呼吸，青蛙用
肺
肺
和
皮膚
皮膚
呼吸．
分析：此題是一個(gè)資料分析題，主要涉及動(dòng)物的呼吸、生殖等的生理特征，分析作答．
解答：解：（1）、藏羚羊體表被毛，渾身是寶，屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，哺乳類，胎生哺乳是其特有的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)．
（2）、不同類群的動(dòng)物的呼吸器官不同，如藏羚羊等哺乳類用肺呼吸，肺是適于陸地上呼吸的器官，魚生活在水中，用鰓呼吸，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，成體即可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．
故答案為：（1）哺乳；胎
（2）、肺；鰓；肺；皮膚
點(diǎn)評(píng)：此題雖然是一個(gè)綜合性的題目，但難度不大，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘭州）閱讀下面材料，回答問題．
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
病原體
病原體
．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于
傳染源
傳染源
．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
；建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）從傳染病類型來看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣，屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病．
（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力．在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做
抗體
抗體
，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題：
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察了很久；乙同學(xué)心想：這是生物嗎？丙同學(xué)取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲．請(qǐng)問：
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問題提出的是
乙
乙
，屬于實(shí)驗(yàn)的是
丙
丙
．
②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，第一步是
c
c
．
a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計(jì)劃．

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科目：初中生物 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

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2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的　　．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于　　．

（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析 ，屬于　　；建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于　　．

（3）從傳染病類型來看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣，屬于　　傳染�。�

（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力．在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的　　細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做　　，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為　　免疫．

 

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科目：初中生物 來源：2013年甘肅省蘭州市中考生物試卷（B卷）（解析版） 題型：填空題

閱讀下面材料，回答問題．
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的    ．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于    ．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于    ；建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于    ．
（3）從傳染病類型來看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣，屬于    傳染�。�
（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力．在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的    細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做    ，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為    免疫．

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