【題目】判斷題正確的打“∨”,錯誤的打“×”。每題1分,共4分

1精子、卵細胞、受精卵都是生殖細胞。

2人體內(nèi)缺乏維生素D,易得壞血病。

3母親懷孕期間,胎兒通過胎盤和臍帶從母體吸取營養(yǎng)。

4大腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

【答案】1×;

2×;

3;

4×

【解析】

試題分析:1睪丸是男性主要的性器官,產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,卵巢是女性主要的性器官,產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素,睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞,受精卵不是生殖細胞;

2人體缺乏維生素D時易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥;

3精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃;胚泡進入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的;

4消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等;小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是(

A.揚子鱷是我國特有的珍稀動物,可以采取就地保護的方法

B.俗話說靠山吃山,靠水吃水,我們要盡量利用周圍的自然資源

C.要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用

D.我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界形形色色,豐富多彩的根本原因在于(

A.自然環(huán)境的多樣性 B.物種的多樣性

C.基因的多樣性 D.以上都不正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于生物的基本特征的是(

A.生物都能快速運動 B.生物都是由細胞構(gòu)成的

C.生物都能進行光合作用 D.生物都能進行生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理膳食要求:食物多樣、谷類為主。谷類中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是

A脂肪 B蛋白質(zhì) C糖類 D維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A克隆羊 B高產(chǎn)抗倒伏小麥

C生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 D試管嬰兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料 , 回答下列問題

材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) ,巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。

材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三 、2006 年元月 27 日 , 湖南瀏陽某鄉(xiāng) 3 歲幼女被惡狗嚴(yán)重咬傷 , 當(dāng)日在診所注射 狂犬病疫苗 , 但仍于 2 月 23 日不幸死亡。專家分析 , 對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者 , 除按要求注射 狂犬疫苗外,還在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治。

1引起動物患狂犬病的病毒的 結(jié)構(gòu)是由---------------------- 組成的。

2巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于--------,男孩獲得免疫力的方式屬于--------免疫。

3從免疫的角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:------------------------------------------

4現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結(jié)合所學(xué)知識談一談如何防治狂犬病--------------------

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是(

A.灰心喪氣,怨天尤人 B.面對親人,惡語相向

C.破壞公物,自傷自殘 D.學(xué)會溝通,找人傾訴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(探究性實驗某同學(xué)為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗。在下述實驗步驟、、中各有錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。

實驗步驟:

制備廢電池液:將一節(jié)5號電池,浸泡在1000毫升的清水中2~3天后得到廢電池液待用。

浸種:取A、B兩個燒杯。A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡,且分別定期換水。

發(fā)芽:取A、B兩個培養(yǎng)皿,在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的等量的種子,每天定時向A、B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水,其他條件相同。

每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象,最后分別統(tǒng)計發(fā)芽率。

1改正:

_______________________________________________________________________;

_______________________________________________________________________;

_______________________________________________________________________。

2預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液______________________;

若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明_______________________________;

_______________________________________________________________________。

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