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9.下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.卵細胞產生和雌性激素的分泌場所分別是卵巢和子宮
B.受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮
C.身高和體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點
D.生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特點

分析 男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸,同時睪丸也可以分泌雄性激素,女性的生殖器官是卵巢,能產生卵細胞和分泌雌性激素.

解答 解:A、卵細胞產生和雌性激素的分泌場所都是卵巢,子宮是胎兒發(fā)育的場所,A錯誤.
B、受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮,B正確.
C、人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加,其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征.C正確.
D、性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征,D正確.
故選:A

點評 明確人的生殖和發(fā)育過程及青春期的特點即能正確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,屬于消化食物和吸收營養(yǎng)物質的只要器官的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于生物的基本特征的是( 。
A.生物都能呼吸B.生物都能進行光合作用
C.生物都能生長繁殖D.生物都能適應一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.今年政府允許夫妻雙方有一個是獨生子女生二,余干三中楊老師符合條件,她是雙眼皮,她丈夫是單眼皮,第1胎是單眼皮,她們想生一個雙眼皮孩子的概率是( 。
A.25%B.100%C.50%D.75%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能,這種轉化主要是通過如圖所示結構( 。⿲崿F(xiàn)的.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽時利用綿羊進行一項著名的實驗,實驗方法和過程如表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫病菌沒有患炭疽注射強毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌患炭疽
請分析回答:
(1)炭疽是炭疽桿菌引起的人畜共患的急性傳染病.與綿羊等動物的細胞相比,炭疽桿菌細胞在結構上的主要特點是炭疽桿菌具有細胞壁,無成形的細胞核.
(2)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的原因是第一次處理后體內有了抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫,注射的“脫病菌”在免疫學上稱為抗原.
(3)乙組綿羊在實驗中的作用是對照.
(4)帶菌的牛、羊等從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,屬于傳染源,為防止傳播該病,各國衛(wèi)生部門加強對郵件等物品的檢疫,采取這一措施屬傳染病預防措施中的切斷傳播途徑,從采取的預防措施可知,炭疽病應屬體表傳染。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.微生物在生活和生產中有著廣泛的用途,下列微生物與其應用一致的是( 。
A.乳酸菌-面包B.大腸桿菌-胰島素C.醋酸菌-醬D.酵母菌-泡菜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.在使用顯微鏡的過程中,如果外界光線不變,當放大倍數(shù)增大時,視野中的光線將變暗.
動、植物的組織,是在細胞分裂的基礎上,經過細胞分化形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關顯微鏡的操作與目的不相匹配的是( 。
A.轉動轉換器-換用不同的物鏡B.選用較大的光圈-看到更大的視野
C.移動玻片標本-找到要觀察的物像D.微調細準焦螺旋--使物像更清晰

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