10．張強(qiáng)同學(xué)一直有胃病，早餐很喜歡喝稀飯，醫(yī)生告訴他腸胃病人不宜喝稀飯，會(huì)影響某種營養(yǎng)物質(zhì)的消化，從而加重腸胃的負(fù)擔(dān)，這種營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

分析 淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖，然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收．
蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化；
脂肪只能在小腸內(nèi)被消化．無機(jī)鹽是小分子物質(zhì)，可以直接被吸收．

解答 解：由分析知道：粥的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，而淀粉的消化起點(diǎn)是口腔，所以腸胃病人其實(shí)不適宜喝粥，因?yàn)楹戎鄾]有經(jīng)過口腔的咀嚼，不利于對營養(yǎng)物質(zhì)的消化，從而加重腸胃的負(fù)擔(dān)．
故選：A．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道淀粉的消化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，BC段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都變�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于（“大于”“等于”“小于”）外界大氣壓．
（4）在曲線AB段中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合？（　�。�
A．數(shù)量多，分布廣B．管內(nèi)血流速度很慢
C．管內(nèi)血流速度很快D．紅細(xì)胞只能單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)動(dòng)物的主要特征中，說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．魚運(yùn)動(dòng)的主要方式是游泳
B．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，是節(jié)肢動(dòng)物
C．軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜包被
D．家鴿和家兔都是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子（　�。�
A．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B．生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D．生殖細(xì)胞23個(gè)   體細(xì)胞23個(gè)   受精卵23個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．和靜脈血相比，動(dòng)脈血（　　）
A．顏色鮮紅，含二氧化碳較多B．顏色鮮紅，含氧較多
C．顏色暗紅，含二氧化碳較多D．顏色暗紅，含氧較多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)以下資料回答．
流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染�。鞲谢颊叩谋�
涕、唾液和痰液中含有大量流感病毒．當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病
毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶病毒的空氣后，就有可能患流感．
（1）流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是空氣、飛沫．
（2）流感高發(fā)季節(jié)，人們接種流感疫苗，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高機(jī)體對流感的抵抗力，這種免疫屬于特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．水螅B．細(xì)菌C．真菌D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．向你提供玻璃缸、河水、20只大小和發(fā)育狀態(tài)相近的小蝌蚪、蝌蚪飼料及甲狀腺激素制劑，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明甲狀腺激素具有促進(jìn)小動(dòng)物發(fā)育的作用．
（1）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步，取玻璃缸兩只，分別標(biāo)記為甲、乙．
第二步，在甲、乙兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．；
第三步，如果甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，則乙缸怎樣喂養(yǎng)？乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料．最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．
（2）結(jié)果分析：
a．若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長與發(fā)育；
b．若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長與發(fā)育；
c．若乙缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素能抑制蝌蚪的生長與發(fā)育．

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