如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答問題.
(1)鷹和鼠的身體都是由______構(gòu)成的.
(2)小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫______;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫______.
(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫______;一窩小鼠里有白色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫______.
(4)如圖2是孫悟同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請你將撕掉的部分補(bǔ)充完整.

解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
所以(1)鷹和鼠的身體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫生長;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫生殖.
(3)鷹生鷹,鼠生鼠,屬于遺傳現(xiàn)象;一窩小鼠里有白色的和黑色的,屬于變異現(xiàn)象.
(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者是植物,消費(fèi)者是動(dòng)物.所以答案如下圖.
故答案為:
(1)細(xì)胞.
(2)生長;生殖.
(3)遺傳;變異.
(4)
分析:生物具有生命現(xiàn)象;非生物不具有生命現(xiàn)象.解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答問題.
(1)鷹和鼠的身體都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的.
(2)小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫
生長
生長
;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫
生殖
生殖

(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫
遺傳
遺傳
;一窩小鼠里有白色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫
變異
變異

(4)如圖2是孫悟同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請你將撕掉的部分補(bǔ)充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中有以植物各器官為食的羊、鼠、和昆蟲:有吃羊的狼;有吃昆蟲的鳥;有以鼠為食的蛇;還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹…
(1)如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,下列正確表示食物鏈的是(  )
A.陽光→草→鼠→狐   B.草→鼠→鷹   C.草→鼠→鷹→腐生細(xì)菌   D.草←鼠←鷹
(2)“老鼠發(fā)現(xiàn)鷹后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征( 。
A.生物的生活需要營養(yǎng)  B.能對外界刺激作出反應(yīng)  C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境  D.具有生長和繁殖的特性
(3)如圖2是李麗同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請你將撕掉的部分補(bǔ)充完整.(在圖2上完成)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
A→B→C
A→B→C

(2)從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.
(3)如果人們大肆捕殺狐貍,將對草原帶來的后果是
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.

(4)人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬螅瑥哪敛莸娜~肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖
,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:
線粒體
線粒體
,如果經(jīng)化驗(yàn)測得:兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥DDT則圖
中含量較多.引起這種現(xiàn)象的原因是
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集

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科目:初中生物 來源:株洲 題型:解答題

如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答問題.
(1)鷹和鼠的身體都是由______構(gòu)成的.
(2)小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫______;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫______.
(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫______;一窩小鼠里有白色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫______.
(4)如圖2是孫悟同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請你將撕掉的部分補(bǔ)充完整.
魔方格

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