【題目】設計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必須的原料”基本步驟如圖所示,請按要求回答下列問題.(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)此方案設計不嚴謹,還應增設對照組:將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成_____,其它保持不變.

(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內(nèi)貯存的有機物.

(3)實驗過程中,用酒精脫去葉綠素,葉片顏色的變化是_____,這種變化的原因為_____

(4)光合作用所需原料還有_____,是通過輸導組織_____運輸?shù)模?/span>

【答案】 清水 呼吸 由綠色變?yōu)辄S白色 酒精溶解了葉綠素 水分 導管

【解析】試題分析:對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組沒有處理的就是對照組。

(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;其中不同的條件就是實驗變量,對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同且適宜,這樣便于排除其他條件干擾實驗,因此進行科學探究時,在對照實驗中,除了實驗變量不同之外,其它因素都相同該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設置對照實驗,應是兩組一樣的實驗裝置,增設對照組不放氫氧化鈉溶液,放等量的清水;(2)實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實驗結果就會不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯;(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應,取出葉片用清水漂洗,再向葉片上滴加碘液,取出葉片用清水漂洗,再向葉片上滴加碘液;(4)光合作用所需原料除了二氧化碳外,還有水分輸導組織中的導管位于維管束的木質(zhì)部內(nèi),把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)同學們在使用光學顯微鏡中,不易觀察到的細胞結構是[ ]____________。

(2)圖中的____________________________結構能夠證明此細胞是植物細胞。

(3)在細胞分裂過程中,細胞中的結構[ ]___________先分裂。

(4)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?___________。為什么?___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,若甲代表水和二氧化碳,則( 。

A. 乙代表有機物和氧氣,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用

B. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用

C. 乙代表有機物和氧氣,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用

D. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)①是由種子的_______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

(2)桔開花后,成熟的花粉從[___]中散放出來,要結出果實必須經(jīng)過傳粉和_______

(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于_____

(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中不屬于魚類的是

A. 鯽魚 B. 草魚 C. 海馬 D. 魷魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生長需要量最多的是含 、 的無機鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子,1951年對其進行育苗試驗,1953年夏首次開花.古蓮子在泥炭層中未萌發(fā),下列解釋錯誤的是( )

A. 缺乏充足的氧氣 B. 缺乏適宜的溫度

C. 缺乏充足的水分 D. 缺乏充足的光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學為探究不經(jīng)冷儲的疫苗的危害,設計了A組和B組實驗。選取大小、性別相同并且健康的小白鼠10只,平均分成兩組,做如下處理后在相同條件下飼養(yǎng)。

請回答下列問題:

(1)每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是_____。

(2)為探究免疫作用特點,又增設C組,則C組與_____組構成對照實驗。選取小白鼠的要求是_____

(3)根據(jù)實驗可以預測經(jīng)過一段期間后,A、BC三組小白鼠中,_____組小白鼠將會患病。

(4)有同學提出可利用抗生素為患有乙肝的小白鼠進行治療。這種觀點是否正確?_______。試分析說明原因:_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多.

(2)[b]過程叫作細胞_____,圖丙所示的四種結構在結構層次上叫作_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案