【題目】下列各項中不屬于魚與水中生活相適應的特點的是

A. 身體呈流線型 B. 皮膚輔助呼吸

C. 身體兩側(cè)的側(cè)線能感知水流方向 D. 身體表面有滑滑的黏液

【答案】B

【解析】魚適于在水中生活的特點：①魚的體形流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等；⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。而選項B皮膚輔助呼吸不是魚類的特征。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嚴重燒傷的病人護理不當易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴重后果，其主要原因是（　　）

A. 體液大量散失

B. 特異性免疫功能減弱

C. 非特異性免疫功能減弱

D. 營養(yǎng)物質(zhì)補充不夠，影響皮肽再生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物種類的多樣性的實質(zhì)是為了保護（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 生活方式的多樣性

C. 生物類群的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)圖回答：

(1)這個細胞是______細胞，因為細胞中有［ ］______、［ ］______和［ ］_______。

(2)具有保護和支持細胞功能的是［ ］________。

(3)猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進行選擇的是［ ］_______。

(4)楓樹的葉子秋天會變成紅色，是因為在楓葉中葉肉細胞的［ ］__________中溶解有花青素。

(5)含有遺傳物質(zhì)的是［ ］________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】太陽的能量最先進入該食物網(wǎng)的哪一生物體內(nèi)？（ ）

A.小麥B.鼠C.鼬D.鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學用河水池泥、水藻植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個生態(tài)瓶（如圖所示）。下列對生態(tài)瓶的分析錯誤的是（ ）

A.該生態(tài)瓶就是一個微型生態(tài)系統(tǒng)

B.該生態(tài)瓶中有一條食物鏈：水草→小魚→細菌

C.若河水被污染，一段時間后小魚體內(nèi)污染物含量最多

D.該生態(tài)瓶中的能量轉(zhuǎn)變順序是：光能→化學能→熱能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（ ）
A.生物的生長發(fā)育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對刺激的反應
D.生物能適應一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列曲線圖，回答問題：

（1）甲中A表示____的發(fā)育趨勢。乙圖中_____表示女性身高曲線。進入青春期后，男女性器官迅速發(fā)育：男性性器官分泌___，并出現(xiàn)一些正常的生理現(xiàn)象如男孩出現(xiàn)遺精；而女孩的性器官是_____，進入青春期女孩還會出現(xiàn)___現(xiàn)象。

（2）乙顯示男女青春期身體變化的顯著特點是___。

（3）甲、乙顯示男孩進入青春期的年齡___（填“早”或“晚”）于女孩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列有關實驗設計和分析的描述中，錯誤的是

A. 甲裝置中葉片的遮光和非遮光處理形成對照

B. 乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復燃

C. 丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁

D. 丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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