3．下列屬于蕨類植物的是（　�。�
A．石松B．地錢C．海帶D．鐵樹

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大．

解答 解：A、石松有真正的根莖葉的分化，用孢子來(lái)繁殖后代，屬于蕨類植物；
B、地錢沒有真正的根，它的假根沒有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，只起到固定作用；莖弱小，沒有疏導(dǎo)組織；因此它屬于苔蘚植物．
C、海帶生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根莖葉的分化，用孢子來(lái)繁殖后代，屬于藻類植物；
D、鐵樹具有根莖葉和種子，種子裸露，屬于裸子植物；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解蕨類植物的主要特征，掌握常見的蕨類植物的例子，即可解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
（2）圖B表示膈肌處于收縮（請(qǐng)?zhí)睢笆湛s”或“舒張”）狀態(tài)，胸廓的容積會(huì)擴(kuò)大（填“擴(kuò)大”或“縮小”）．
（3）膈肌的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致人的吸氣和呼氣，圖中表示呼氣過程的是A．
（4）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心是（　�。�
A．頭部B．胸部C．腹部D．胸腹部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．最早發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和被稱為“微生物學(xué)之父”的分別是（　�。�
①羅伯特•虎克       ②列文虎克
③巴斯德             ④弗萊明．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)以下資料回答問題：
（1）你見過泡菜壇子嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)密封口，目的是防止外界的空氣進(jìn)入壇內(nèi)，造成壇內(nèi)缺氧的環(huán)境．水分、適宜的溫度和有機(jī)物是細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在他們的體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物的光合作用利用，可見動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物分類的七個(gè)等級(jí)中最高等級(jí)和最低的等級(jí)分別是（　　）
A．界、種B．門、種C．界、科D．綱、屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水綿和衣藻同屬于藻類的主要原因是（　�。�
A．都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核B．都生活在水中
C．都無(wú)根、莖、葉的分化D．都有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．遇到巨大聲響時(shí)要迅速閉嘴，使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡以免震破鼓膜．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．耳的結(jié)構(gòu)不包括（　�。�
A．外耳B．中耳C．內(nèi)耳D．腦干

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同步練習(xí)冊(cè)答案