【題目】材料分析題：材料一：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”。

材料二：同卵雙生的姐妹倆，姐姐從小在鄉(xiāng)下的外婆家長(zhǎng)大，膚色較黑，長(zhǎng)得較瘦。而妹妹從小在城市父母身邊，膚色較白，比姐姐長(zhǎng)得胖一些。

材料三：一對(duì)龍鳳胎，哥哥長(zhǎng)得像媽媽，雙眼皮大眼睛。妹妹長(zhǎng)得像爸爸，單眼皮眼睛比哥哥小。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做 ，材料二及材料三所描述的現(xiàn)象稱為 。

（2）材料二中的姐妹倆，膚色、體形的差異，材料三中兄妹二人單雙眼皮的差異分別屬于 。

（3）小明是單眼皮，基因?yàn)閍a，而他的父母都是雙眼皮，有人說(shuō)小明既不像爸爸也不像媽媽，是不是收養(yǎng)的，而他的父母卻直呼冤枉，請(qǐng)你畫(huà)出遺傳圖解證明小明是其父母的親生孩子 。

【答案】（1）遺傳；變異；（2）不可遺傳的變異、可遺傳的變異；（3）

【解析】

試題分析：（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳，材料二及材料三所描述的現(xiàn)象稱為變異 。

（2）材料二中的姐妹倆，膚色、體形的差異，材料三中兄妹二人單雙眼皮的差異分別屬于不可遺傳的變異、可遺傳的變異。

（3）遺傳圖解：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是【 】 。

（2）圖中B表示的個(gè)體用 呼吸（選填“鰓”或“肺”）。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在 進(jìn)行，其發(fā)育方式為 發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動(dòng)物，在冬季來(lái)臨時(shí)，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過(guò)程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過(guò)程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是__________存在的。

（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為_______性別的人的體細(xì)胞染色體組成。

（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有______條染色體。

（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在什么條件下產(chǎn)生酒精？某生物興趣小組的同學(xué)將含有酵母菌的葡萄糖液分成兩等份，分別裝入甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶中，將這兩個(gè)燒瓶同時(shí)置于30℃左右的條件下，并定時(shí)向乙裝置內(nèi)通入新鮮空氣．經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題

（1）觀察發(fā)現(xiàn)：甲、乙兩支試管中澄清石灰水變 了，由此可以證明燒瓶中酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳

（2）打開(kāi)甲、乙兩個(gè)燒瓶會(huì)嗅到有酒味的是 燒瓶．原因是燒瓶中酵母菌在 （填“有”或“無(wú)”）氧條件下分解葡萄糖產(chǎn)生了酒精

（3）該探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ，其變量是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

①觀察并填出圖中所示部位的功能。

②表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 、 。

③表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是 、 。

④第一道、第二道防線都屬于 （填特異或非特異）性免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。腎形成尿液的過(guò)程如圖所示，以下說(shuō)法正確的是

A．腎小體由③和④組成

B．血液經(jīng)過(guò)②和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液

C．③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)含有大個(gè)子蛋白質(zhì)

D．⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)[Z.X.X.K]計(jì)結(jié)果如下圖：

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為 。

（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中， 是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是 。

（3）根據(jù)子一代的示意圖，可以判斷豌豆是 植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆，說(shuō)明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的 。

（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說(shuō)明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中，制造有機(jī)物的主要器官是 。

（5）收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個(gè)目的，即抑制種子的 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．

（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為 ，實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“ ”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了 的特性．

（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù) 作出的．

（4）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．

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