5．將有數(shù)字9的透明紙片移到低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物象是6．

分析 顯微鏡下看到的物像是一個(gè)放大的倒像，辨別的最好方法是將寫有“9”紙條旋轉(zhuǎn)180度看．據(jù)此解答

解答 解：顯微鏡下看到的物像是一個(gè)放大的倒像，將寫有字母“9”的透明紙片移到低倍鏡下觀察，在視野中看到的物象是6．
故答案為：6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)顯微鏡成像原理的理解情況．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示I一Ⅳ間的所屬關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圓，Ⅲ中包含Ⅳ．下列符合下圖所示關(guān)系的是（　�。�
A．I植物界、Ⅱ被子植物、Ⅲ裸子植物、Ⅳ雙子葉植物
B．I動(dòng)物界、Ⅱ脊椎動(dòng)物、Ⅲ無(wú)脊椎動(dòng)物、Ⅳ魚類
C．I細(xì)胞、Ⅱ原核細(xì)胞、Ⅲ真核細(xì)胞、Ⅳ大腸桿菌
D．I大豆種子、Ⅱ種皮、Ⅲ胚、Ⅳ胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．W 某同學(xué)最近的尿液異常，家長(zhǎng)帶他到醫(yī)院檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細(xì)胞．如果你是醫(yī)生，可初步診斷該同學(xué)的腎臟發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小球B．入球小動(dòng)脈C．腎小管D．出球小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．園藝師可將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開(kāi)多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達(dá)到上述目的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于它雖然有集中的DNA區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．它們通常是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．某人感冒發(fā)燒，體內(nèi)有炎癥，血液中數(shù)目增多的是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體哪項(xiàng)代謝的終產(chǎn)物不是通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出的（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．二氧化碳D．尿素和尿酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞即受精卵發(fā)育而來(lái)的，一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期，這些生長(zhǎng)時(shí)期構(gòu)成了人的生命周期．胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體相連，從母體血液中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并將二氧化碳和代謝廢物排入母體血液中．對(duì)剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，母乳是最好的食品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的A二氧化碳，B氧氣．（選填二氧化碳或氧氣）
（2）E和F的交換過(guò)程是通過(guò)A來(lái)完成的．
A．呼吸運(yùn)動(dòng)　B．呼吸作用  C．肺泡的擴(kuò)張與回縮　D．氣體擴(kuò)散
（3）C氣體是由人體細(xì)胞的呼吸作用所釋放，該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案