【題目】糖尿病患者是由于（ ）

A．胰島素分泌不足 B．胰島素分泌過多

C．甲狀腺素分泌不足 D．生長激素分泌不足

【答案】A

【解析】

試題分析：人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人受傷（輕傷）流血時(shí)，能自動(dòng)止血，這是由于下列那項(xiàng)的作用

A、白細(xì)胞 B、血紅蛋白 C、血小板 D、紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法，正確的是（ ）

A．早餐可以不吃，但晚餐一定要吃好吃飽

B．飯后要立即進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，以幫助食物的消化

C．發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯可以用來喂養(yǎng)家禽家畜

D．超過了保持期的食品，即使看起來正常也不要吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各反射活動(dòng)中，屬于非條件反射的是 （ ）

A．膝跳反射 B．畫餅充饑 C．望梅止渴 D．談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．室間隔 B．瓣膜 C．動(dòng)脈 D．靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍。世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查顯示，我國住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國際水平�？股乇辉S多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。

在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬單位也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅。

由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。面對(duì)病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面……….

（1）產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細(xì)菌相比，兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（2）在使用某些抗生素（如青霉素）之前必須對(duì)患者進(jìn)行 ，否則有些患者會(huì)因?yàn)橐蛩幬镞^敏而發(fā)生休克甚至死亡。在免疫學(xué)上，抗生素屬于 。

（3）試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸，同時(shí)心跳停止，在撥打“120”急救電話的同時(shí)，應(yīng)采取哪項(xiàng)急救措施

A.緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓

B.等救護(hù)車趕來

C.緊急實(shí)施人工呼吸

D.緊急實(shí)施胸外心臟擠壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只能由人體的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的物質(zhì)是

A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂 （填等量或過量）B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．

（5）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 （填有或無）影響．

②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 （填有或無）影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是： ．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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