分析 圖一中:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質,⑦線粒體.
圖二中:1為葉,2為果實,4為莖,5為根,6為果實.
圖三中:①花瓣,②柱頭,③花藥,④花柱,⑤花絲,⑥子房,⑦萼片,⑧雌蕊,⑨雄蕊.
解答 解:(1)植物的生長離不開水,在圖二中,番茄植株吸水的主要器官是5根.
(2)圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發(fā)育而來.
(3)糖拌柿子是一道美味可口、簡單易做的涼菜,把番茄果實切開拌上白糖,靜止片刻后盤子里會出現(xiàn)番茄汁液,在圖一中,這些汁液主要儲存在細胞的⑤液泡中.
(4)種植番茄幼苗時,既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距,使葉片充分的接受光照進行 光合作用,從而合成有機物,提高番茄產量.在圖一中,與合成有機物有關的細胞結構是③葉綠體.
故答案為:(1)5根;
(2)⑥子房;
(3)⑤液泡;
(4)光合;③葉綠體.
點評 解題的關鍵是知道圖中各部分的名稱.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
金合歡幼苗的生長情況 | 沒有螞蟻生活的金合歡 | 有螞蟻生活的金合歡 | |
10個月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | B. | 螳螂→蟬→黃雀 | C. | 黃雀→螳螂→蟬 | D. | 螳螂→蟬→黃雀→樹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的消化,加重胃的負擔 | B. | 蛋白質的吸收,加重胃的負擔 | ||
C. | 淀粉的消化,加重小腸的負擔 | D. | 淀粉的吸收,加重小腸的負擔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低蒸騰作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 增強光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 紅墨水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關系 | |
C. | 落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質循環(huán) | |
D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開--溫度影響植物開花 |
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