10.保護生物的多樣性包括哪些方面?

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此答題.

解答 答:生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性、以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.如森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、高原生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某人的手指不小心被針刺到,他感覺到了疼痛但是沒有發(fā)生縮手反射,可能的原因是( 。
A.反射弧中的感受器受到損傷B.反射弧中的傳入神經(jīng)受到損傷
C.反射弧中的神經(jīng)中樞受到損傷D.反射弧中的傳出神經(jīng)受到損傷

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.食物在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的成分的過程叫消化;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在農(nóng)業(yè)上,經(jīng)常要給果樹剪枝,種植也不能過密,是因為(  )
A.減少光合作用B.多余的葉片呼吸作用會消耗有機物
C.這樣增加了二氧化碳的濃度D.讓葉片充分蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是孟德爾用豌豆做人工雜交實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)豌豆的生殖方式是有性生殖.
(2)豌豆的種子是由胚珠發(fā)育來的.
(3)豌豆植株有高有矮,高和矮是一對相對性狀,其中高莖為顯性性狀,矮莖為隱性性狀.
(4)如果用基因型為Dd的親代交配,則后代高莖豌豆的基因型可能是DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.懷孕的母親不要吸煙和飲酒,吃藥也要很慎重,下列說法不正確的是(  )
A.因為母親的血液和胎兒血液相通,有毒的物質(zhì)會直接進入胎兒
B.煙草、酒精、和某些藥會影響胎兒的生長發(fā)育,嚴重時會造成畸形或死亡
C.母親和胎兒是通過胎盤和臍帶和母體進行質(zhì)交換的,有害物質(zhì)也會進入胎兒
D.胎兒的生長和發(fā)育時,各組織器官都還不健全,很容易受到有害物質(zhì)的傷害

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在新鮮的血液中加入抗凝劑,靜止一段時間后,血液分三層,下列不正確的是(  )
A.上層為血漿B.上層為血細胞
C.下層紅細胞D.中層為血小板和白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.剛的某一夭是這樣開始的:
(1)清晨,鬧鈴響起,小剛起床,這屬于條件反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)經(jīng)過了一夜,他感到尿急了,儲存在膀胱中的尿液是由腎臟產(chǎn)生的.
(3)洗漱時,他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子.這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸產(chǎn)生出雄性激素讓身體發(fā)生了變化.
(4)小剛早餐吃的是牛奶、面包和雞黃,早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)主要在他的消化道的里被小腸消化、吸收,然后進入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.經(jīng)過鍛煉,外國人也能學會使用筷子,這主要是因為他們的(  )功能得到提高,使手的動作協(xié)調(diào)、準確.
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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