對(duì)照?qǐng)D1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中②表示的生理過(guò)程是________,③表示的是________,那么,④和⑤的生理過(guò)程應(yīng)該是________.
(2)①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程,C表示的生物是________,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是________,D是________.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于________者;E所指的生物是________,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者.

解:(1)、A生產(chǎn)者綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.因此,圖中②表示的生理過(guò)程是光合作用.呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,因此,③、④和⑤的生理過(guò)程應(yīng)該是呼吸作用.
(2)、細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動(dòng)植物的遺體遺物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,因此①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程,C表示的生物是細(xì)菌和真菌,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,D是水和無(wú)機(jī)鹽.
(3)、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.分解者包括細(xì)菌和真菌.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此,C屬于分解者;E所指的生物是動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;呼吸作用
(2)細(xì)菌和真菌;二氧化碳;水和無(wú)機(jī)鹽
(3)分解;動(dòng)物;消費(fèi).
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).識(shí)圖解答.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道光合作用、呼吸作用以及分解作用的概念以及生態(tài)系統(tǒng)的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

“日啖荔枝三百棵,不妨長(zhǎng)作嶺南人”,荔枝屬于


  1. A.
    被子植物
  2. B.
    裸子植物
  3. C.
    蕨類植物
  4. D.
    苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一次“細(xì)胞大會(huì)”上,人口腔上皮細(xì)胞對(duì)黃瓜表層果肉細(xì)胞說(shuō):“老兄,真羨慕你有一身好盔甲(細(xì)胞壁)”.黃瓜細(xì)胞笑道:“老弟,我比你多的何止一件盔甲”.親愛的同學(xué),你能找出黃瓜表層果肉細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞還多什么結(jié)構(gòu)嗎?


  1. A.
    細(xì)胞膜,細(xì)胞核
  2. B.
    葉綠體,液泡
  3. C.
    液泡,細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    葉綠體,線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

圖1和圖2分別為生物進(jìn)化樹的一部分,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)①為________動(dòng)物
(2)②為________動(dòng)物
(3)⑤為________植物
(4)從圖2得知,最晚出現(xiàn)的最高等的植物類群為[③]________.
(5)裸子植物在繁殖方式上比④高等的主要表現(xiàn)為________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所表示的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的③是指________(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物類群是________.
(2)近年來(lái)全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這與圖中的________(填序號(hào))過(guò)程加強(qiáng)有關(guān).
(3)當(dāng)今世界提倡低碳生活.低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式.從低碳生活的角度著,我們應(yīng)多吃圖中________類生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假設(shè)甲、乙、丙、一丁代表以上生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物,請(qǐng)據(jù)圖寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

分析回答:一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,請(qǐng)分析下表中數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
原因偷獵棲息地喪失外來(lái)物種其他原因
哺乳動(dòng)物31%32%17%20%
鳥類20%60%12%8%
(1)哺乳動(dòng)物瀕;蚴艿酵{的主要原因是________.
(2)鳥類受到威脅的主要原因是________.
(3)從此表提供的信息,請(qǐng)談一談我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?(至少2條)
其一是:________其二是:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀,瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住,導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如下圖所示.放在溫暖的地方一段時(shí)間后,根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)試管中的澄清石灰水會(huì)________,原因是________.
(2)打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味,原因是________.取出一些糊狀物,滴一滴碘液,不變藍(lán)色的原因是________.
(3)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌具有________的作用.
(4)若將此裝置放在冰箱中,會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?為什么?.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于血漿的敘述中不正確的是


  1. A.
    血漿可以運(yùn)載血細(xì)胞
  2. B.
    血漿中含有葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    血漿可以運(yùn)輸人體產(chǎn)生的廢物如尿素
  4. D.
    血漿的主要作用是運(yùn)輸氧和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)時(shí)間維持下去除了非生物的物質(zhì)和能量外,不可缺少的成分是


  1. A.
    生產(chǎn)者和消費(fèi)者
  2. B.
    生產(chǎn)者和分解者
  3. C.
    消費(fèi)者和分解者
  4. D.
    所有的生物部分

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