10．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔B．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨
C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓D．骨松質(zhì)、骨密質(zhì)、骨髓腔

分析 關(guān)節(jié)是能夠活動(dòng)的骨連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成．

解答 解：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)如圖所示：

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成的．關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確組成關(guān)節(jié)的三部分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下各選項(xiàng)，屬于生殖細(xì)胞的一組是（　　）
A．睪丸細(xì)胞和卵巢細(xì)胞B．精子和卵細(xì)胞
C．皮膚細(xì)胞和肌細(xì)胞D．精子和受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．水螅身體為輻射對(duì)稱(chēng)，便于它感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激
B．蛔蟲(chóng)消化器官簡(jiǎn)單，適于在人體消化道內(nèi)寄生生活
C．魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚(yú)在水中呼吸
D．家鴿體內(nèi)發(fā)達(dá)的氣囊，大大增加了其氣體交換面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)生理現(xiàn)象不是進(jìn)入青春期后才出現(xiàn)的（　�。�
A．女子乳房增大B．男子生有睪丸C．女子出現(xiàn)月經(jīng)D．男生出現(xiàn)遺精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．小強(qiáng)研究家蠶的生活史，拍到家蠶各發(fā)育階段的照片如圖，請(qǐng)分析
（1）圖中[①]是家蠶的幼蟲(chóng)期，它的運(yùn)動(dòng)方式是爬行，該時(shí)期家蠶的食欲很強(qiáng)，晝夜不停的吃桑葉，受外骨骼的影響，其發(fā)育過(guò)程需經(jīng)歷四次蛻皮．
（2）圖中[③]是家蠶的成蟲(chóng)期，該時(shí)期的家蠶不再進(jìn)食，交配后產(chǎn)生[②]受精卵．
（3）家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比多了[④]蛹期，這種發(fā)育方式稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)
育．請(qǐng)用圖中的序號(hào)加上箭頭表示家蠶的發(fā)育過(guò)程：②→①→④→③．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．漫步在綠樹(shù)成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，是由于綠色植物的（　　）
A．光合作用和呼吸作用B．運(yùn)輸作用和呼吸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖示一朵桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[①]雌蕊和[②]雄蕊．
（2）②發(fā)育成熟后，[⑦]花藥里的花粉落到[④]柱頭上的過(guò)程稱(chēng)為傳粉．
（3）花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠內(nèi)部，釋放出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為受精．
（4）受精后，[⑥]子房發(fā)育成果實(shí)，[③]胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓．秸稈之煙天上來(lái)，問(wèn)君開(kāi)車(chē)幾多愁．互相見(jiàn)，淚朦朧，灰飛煙滅幾時(shí)休．”這是網(wǎng)友面對(duì)焚燒秸稈發(fā)出的無(wú)奈之語(yǔ)，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．政府可利用宣傳車(chē)，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B．積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C．焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對(duì)來(lái)年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵(lì)
D．積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田

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同步練習(xí)冊(cè)答案