Question

【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以雷澤湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動．

第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號．
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產生和葉片上浮的情況，實驗結果如表．

試管	試管中的液體及葉片	條件	實驗現象
1	碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片	燈光照射	有氣泡，葉片上浮
2	蒸餾水+新鮮菹草葉片	燈光照射	無氣泡，葉片無上浮
3	碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片	黑暗	無氣泡，無葉片上浮

請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是 ， 該組實驗說明是光合作用必需的原料．
（2）1號和3號試管組成的一組實驗中說明光合作用需要 ．
（3）在以上實驗探究的基礎上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產生的氣泡個數	65	35	15	6	1

由此可以得出的結論是：光照越強，植物光合作用 ． 光照越弱，植物光合作用 ． 因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是 ．

Answer 1

【答案】
（1）二氧化碳；二氧化碳
（2）光照
（3）越強；越弱；適當增加光照強度
【解析】解：（1）“1號和2號試管組成的一組實驗中”，實驗變量是二氧化碳，1號有二氧化碳能進行光合作用釋放氧氣，因此有氣泡產生；2號無二氧化碳，不能進行光合作用釋放氧氣，因此無氣泡產生，所以該組實驗說明二氧化碳是光合作用必須的原料．（2）“1號和3號試管組成的一組實驗中”，唯一不同的變量是光照，1號燈光照射（有光照）能進行光合作用釋放氧氣，因此有氣泡產生；2號黑暗（無光照）不能進行光合作用釋放氧氣，因此無氣泡產生，所以該實驗說明光合作用需要光照．（3）光源與試管的距離越小，光照強度越強．從表中數據看出植物和光源的距離的遠近與其產生的氣泡數目成反比，因此得出的結論是光照越強，植物光合作用越強；光照越弱，植物光合作用越弱；所以菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
所以答案是：（1）二氧化碳；二氧化碳；（2）光照；（3）越強；越弱；適當增加光照強度
【考點精析】認真審題，首先需要了解光合作用的實質(光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)，還要掌握科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)的相關知識才是答題的關鍵．