17．2014年2月，西非大規(guī)模爆發(fā)埃博拉疫情，該病是由埃博拉病毒引起的，死亡6182人，感染人數(shù)超過一萬人，下列說法不正確的是（　�。�
A．用電子顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒為細(xì)菌病毒
C．埃博拉病毒不能獨(dú)立生活
D．該病毒離開寄主就會(huì)變成結(jié)晶體

分析 （1）病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．
（2）根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體．

解答 解：A、一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，因此病一般需要借助電子顯微鏡才能觀察到病毒，A正確；
B、埃博拉病毒主要寄生在人類和靈長類動(dòng)物體內(nèi)，因此埃博拉病毒為動(dòng)物病毒，B錯(cuò)誤．
CD、病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，CD正確；
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和病毒的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．與動(dòng)物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，腐生細(xì)菌在生物圈中一般都是分解者，它能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．看圖回答下列問題
（1）圖中植物的傳粉方式屬于異花傳粉，圖中所示植物的生殖類型屬于有性生殖
（2）受精作用完成后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子．子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于保護(hù)組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．將下列木本植物莖的結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系起來（把后面字母填前到面對應(yīng)的括號里）．
（1）樹皮E                 A．細(xì)胞分裂、莖加粗
（2）木質(zhì)部D               B．輸導(dǎo)作用
（3）髓C                   C．貯藏營養(yǎng)的功能
（4）韌皮部B               D．輸導(dǎo)和支持作用
（5）形成層A               E．保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人松開燙手饅頭的反射弧示意圖，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是①→②→③→④→⑤
B．①是效應(yīng)器
C．②是傳入神經(jīng)
D．③是神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物體由小長大的基礎(chǔ)和原因是（　　）
A．細(xì)胞數(shù)目的增多B．細(xì)胞體積的增大
C．細(xì)胞群的形成D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，對動(dòng)物的意義是（　�。�
A．增加后代個(gè)體的數(shù)目B．降低出生個(gè)體的數(shù)目
C．使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)D．提高后代的成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．判斷下列四種動(dòng)物的自我描述是否正確．（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

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同步練習(xí)冊答案