10.如圖是縮手反射示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.手碰到滾燙的煙囪縮回的過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是②→⑤→④→③→①
B.“燙”的感覺(jué)形成于大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞
C.當(dāng)再靠近煙囪時(shí)他會(huì)格外小心,此反應(yīng)類型屬于條件反射
D.人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響

分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射弧必須完整才能完成反射,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.
(2)識(shí)圖可知,①是感受器,③傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),②是效應(yīng)器.

解答 解:A、手碰到滾燙的煙囪后會(huì)立刻縮回,這時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:手上的①感受器→③傳入神經(jīng)→④神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器(肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張)縮手.A錯(cuò)誤;
B、在縮手后感覺(jué)到燙手,此感覺(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞形成的.B正確;
C、縮手反射是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的,屬于非條件反射,而當(dāng)再靠近煙囪時(shí)時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的反射,屬于條件反射.C正確;
D、人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用;在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.因此,人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,輔以激素調(diào)節(jié).D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)我們進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化.下列關(guān)于處于青春期少年做法與想法的敘述中,不正確的是(  )
A.作息有規(guī)律,保證均衡營(yíng)養(yǎng)
B.積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C.自行處理心理矛盾,絕不能打擾他人
D.異性同學(xué)間相處應(yīng)有禮有節(jié),建立真誠(chéng)友誼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為部分遺傳概念的關(guān)系圖,圖中A、B、C分別是(  )
A.、染色體、遺傳信息、基因B.、染色體、基因、遺傳基因
C.、細(xì)胞核、染色體、基因D.、染色體、基因、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體完成一個(gè)動(dòng)作的順序,正確的是( 。
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)興奮.
A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.林老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚經(jīng)常在樹(shù)林中的小路散步,此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果.
(2)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小亮同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的變化情況,并繪制成曲線(如圖):你認(rèn)為小亮測(cè)量的氣體是氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.取A、B兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩.如圖所示,在A、B鐘罩中分別放入植物與蠟燭,然后將兩個(gè)鐘罩放在陽(yáng)光充足的地方.
(1)觀察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為短;B鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為長(zhǎng).
(2)B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒所需的氧氣來(lái)自于植物光合作用釋放的氧氣,燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用吸收.
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是綠色植物光合作用釋放氧氣.
思考與討論:為了讓B鐘罩內(nèi)蠟燭能較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒下去,在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,①→⑥表示人體的某個(gè)器官,A→E表示人體內(nèi)的某項(xiàng)生理過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)外界空氣經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,B過(guò)程則是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的;氧氣隨血液首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔左心房.
(2)我們?cè)趯?duì)溺水者實(shí)施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻內(nèi)的異物和污物,這是為了保持呼吸道的通暢.
(3)C過(guò)程所需的消化液由肝臟分泌;E過(guò)程叫做吸收,發(fā)生的主要部位是小腸.
(4)③內(nèi)的血液中比②內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這主要與腎小球的過(guò)濾作用有關(guān),若發(fā)現(xiàn)⑤中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是腎小球發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蜜蜂采蜜時(shí)所處的發(fā)育時(shí)期是( 。
A.幼蟲B.C.成蟲D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自然界中生物與生物之間是互相影響,彼此制約,相互依存的,下列匹配正確的是:(  )
1草原上的狼和鹿 2同窩的螞蟻  3冬蟲夏草 4根瘤菌與豆科植物
a. 合作關(guān)系    b.捕食關(guān)系    c.共生關(guān)系      d.寄生關(guān)系.
A.1-b    2-a    3-c   4-dB.1-d    2-a    3-b    4-c
C.1-a     2-c   3-d    4-bD.1-b    2-a    3-d    4-c

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