A. | 實(shí)驗(yàn)組餌料中添加甲狀腺激素,對(duì)照組不做任何處理 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適應(yīng)蝌蚪的生長和發(fā)育 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).據(jù)此解答.
解答 解:A、兩組形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)組中放入了甲狀腺激素,對(duì)照組中沒有加入甲狀腺激素,A正確;
B、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種餌料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng),B正確;
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長和發(fā)育,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同,但大小和發(fā)育程度可也應(yīng)相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “三親試管嬰兒”培育方式屬于有性生殖 | |
B. | 早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于捐獻(xiàn)者卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 早期胚胎需植入母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育 | |
D. | “三親試管嬰兒”的遺傳物質(zhì)全部來自母親卵細(xì)胞的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孢子 | B. | 菌絲 | C. | 芽孢 | D. | 子實(shí)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1-2-3 | B. | 2-1-3 | C. | 3-1-2 | D. | 3-2-1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥的喙又尖又長-減少受力面積,增大壓強(qiáng),有利于攝食 | |
B. | 狗的犬齒很尖-減少受力面積,增大壓強(qiáng),有利于撕咬食物 | |
C. | 鯽魚的身體呈現(xiàn)梭形-增大受力面積,減少壓強(qiáng),有利于水游行 | |
D. | 駱駝的趾特別寬大-增大受力面積,減少壓強(qiáng),有利于沙漠行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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