【題目】將煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是( )。
A.種子不完整
B.處在休眠期
C.胚已死
D.無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】C
【解析】將煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是種子的胚已經(jīng)死了。

故答案為:C

種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人的體細(xì)胞中一對基因(Bb)位于一對染色體上的示意圖,B控制能卷舌,b控制不能卷舌。下列敘述不正確的是( )

A.B 表示顯性基因

B.如果 B來自母方,則 b 來自父方

C.此同學(xué)表現(xiàn)出來的是卷舌

D.b控制性狀不可能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,A、B兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷,數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( 。

A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是B瓶

B.B瓶和C瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同

C.此實驗證明肉湯中的微生物是由空氣中存在的微生物產(chǎn)生的

D.A瓶和B瓶形成了對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

屬于植物細(xì)胞的是圖_____,屬于動物細(xì)胞的是圖_____;圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____。

人們在切西瓜時,流出的汁液來自細(xì)胞的[]_____。

動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____[]_____。圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____,它是進(jìn)行光合作用的場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,將三支試管一起放到37℃的溫水中,5分鐘后取出試管,各滴加2滴碘液,搖勻后觀察實驗現(xiàn)象。請據(jù)此回答:

1)將試管13作為一組實驗,實驗變量是_____;將試管12作為一組實驗,實驗變量是_____

2)實驗過程中,把實驗裝置放到37℃溫水中的原因是_____

3)經(jīng)過實驗,三支試管中饅頭顏色的變化分別是:試管1中的饅頭碎屑_____,試管2中的饅頭塊_____,試管3中的饅頭碎屑_____。

4)碘液在實驗中的作用是檢驗饅頭的主要成分﹣_____是否發(fā)生變化。探究實驗表明這種物質(zhì)在_____的作用下轉(zhuǎn)變成_____。

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【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明: ( )
A.生物能生長和繁殖
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能對刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物包括植物、動物、細(xì)菌、、五大類。

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【題目】小華不小心給花生苗施肥過多,花生苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,請你從以下方法中選擇合適的一種幫他減少損失( )
A.移栽植物
B.大量澆水
C.疏松土壤
D.減少光照

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