【題目】下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施,與光合作用原理有關(guān)的是(

A.施用化肥B.合理密植C.適時(shí)播種D.及時(shí)松土

【答案】B

【解析】

利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法有:間作套種、合理密植;適當(dāng)提高溫度;增加二氧化碳濃度;延長光照時(shí)間。

A.施用化肥,可以為植物的生長提供多種無機(jī)鹽,促進(jìn)植物的生長,A不符合題意。

B.合理密植,有利于充分利用光照,提高光合效率。種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用;種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低;只有合理密植才能使植物充分的接受陽光,擴(kuò)大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量,B符合題意。

C.適時(shí)播種,表明種子的萌發(fā)需要一定的條件如溫度,與光合作用無關(guān),C不符合題意。

D.及時(shí)中耕松土,是為了增加土壤中的氧氣,促進(jìn)根的呼吸作用,D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )

A.動(dòng)物生來就有的是先天性行為

B.先天性行為是學(xué)習(xí)性行為的基礎(chǔ)

C.一般來說,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越簡單

D.動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述,正確的是

A.人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿

B.分子生物學(xué)的發(fā)展為人類起源提供了有力的證據(jù)

C.現(xiàn)代人是有能夠直立行走的早期人類演變而來的

D.人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動(dòng)物中,用濕潤的皮膚或體壁進(jìn)行氣體交換的是 ()

A.蚯蚓和蟒蛇B.蟾蜍和蚯蚓C.青蛙和海豚D.鯽魚和大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生物分類的依據(jù)一般是生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等

B.種是最基本的分類單位,是物種的簡稱

C.生物的分類單位越大,包含的生物種類就越多

D.生物的分類單位越小,其中所包含生物的共同特征就越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,不屬于計(jì)劃免疫的是

A.嬰幼兒注射百白破三聯(lián)疫苗B.為幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】賽龍舟時(shí),調(diào)節(jié)選手動(dòng)作協(xié)調(diào)有序的系統(tǒng)是(

A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞通過分化可以形成不同種類的細(xì)胞

B.同種生物不同器官內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)可能不同

C.不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)肯定不同

D.細(xì)胞通過分裂可以產(chǎn)生新的細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“空氣濕度”表示空氣的潮濕程度。某生物興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響,下表是該小組同學(xué)在同一天三個(gè)時(shí)間段測(cè)量草坪、裸地和灌木叢三個(gè)地點(diǎn)的空氣濕度后(每次測(cè)量810分鐘)所得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答問題

裸地

草坪

灌木叢

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

1次測(cè)量

74

64

73

80

70

79

83

77

83

2次測(cè)量

70

58

72

75

64

74

82

73

83

3次測(cè)量

78

66

74

86

70

84

86

74

80

平均值

74

62

73

80

68

79

84

75

82

1)同一時(shí)間段該探究的實(shí)驗(yàn)變量是_____,本實(shí)驗(yàn)用作對(duì)照的是_____

2)據(jù)表分析A、B、C是指測(cè)量的不同時(shí)間段,由于B欄的濕度最小,所以B可能是_____(選填“早晨”、“中午”、“傍晚”)測(cè)得的數(shù)據(jù)。

3)從表中可以看出________的濕度最大,_________的濕度最小,從生態(tài)學(xué)角度,這說明了___________。

4)請(qǐng)你提出一條利用植被改善環(huán)境的措施:_____________。

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