17．給狗注射狂犬疫苗，可以預(yù)防狗得狂犬病．其中的疫苗和免疫類型分別屬于21（　　）
A．抗體   特異性免疫B．抗體   非特異性免疫
C．抗原   特異性免疫D．抗原   非特異性免疫

分析 （1）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�
（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此“注射的疫苗”屬于抗原．所以，給狗注射的狂犬疫苗屬于抗原．抗體具有特異性，注射狂犬疫苗產(chǎn)生的抗體，只能對(duì)狂犬病毒有免疫作用，因此這種免疫類型屬于特異性免疫．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念、作用原理以及特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．饅頭富含淀粉，人體內(nèi)參與淀粉消化的消化液有（　�。�
A．胃液、腸液、膽汁B．唾液、胃液、胰液C．唾液、腸液、胰液D．膽汁、腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于蚯蚓的敘述不正確的是（　�。�
A．體節(jié)相似B．環(huán)帶靠近身體的前端
C．身體呈圓筒形D．體表包裹著一層角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物分類的等級(jí)單位中，共同特征最多的分類單位是（　�。�
A．門B．種C．界D．目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖幾種常見的動(dòng)物，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答問題：

（1）圖中動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A．（填圖中序號(hào)）
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓； C在發(fā)育成熟時(shí)除了用肺呼吸，還需要皮膚輔助呼吸．
（3）D是一種鳥類，其身體呈流線型，有利于減少空氣的阻力．
（4）E的體表被毛，具有保溫作用．
（5）圖中動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物的是DE．（填圖中序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅包括軀體、生理健康，還包括精神、心理健康．當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，在校中小學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；另外，我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重；更有甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，留守兒童，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境．學(xué)校里各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生的心理健康水平不高，心理素質(zhì)差有極大的關(guān)系．我們不但要重視學(xué)生生理健康，更重視心理健康，學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)的方法更為重要．
（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．
（2）健康的生活不僅要做到合理營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要有A．
①愉快的心情  ②積極向上的心態(tài)  ③良好的人際關(guān)系  ④個(gè)人愛好和特長(zhǎng)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）云南省昭通市魯?shù)榇蟮卣鹨l(fā)的海嘯給災(zāi)區(qū)的兒童心理健康影響極大，必須對(duì)兒童的心理健康教育進(jìn)行心理干預(yù)．兒童青少年心理健康的核心是D．
A．肌肉發(fā)達(dá)     B．身高正常     C．無(wú)疾病     D．心情愉快
（4）在日常生活中，每個(gè)人或多或少出現(xiàn)一些情緒問題．當(dāng)情緒不好時(shí)，可以通過下列活動(dòng)來(lái)分散自己的注意力，使情緒得到緩解A、C、D．
A．向親人或知心朋友訴說     B．摔壞課桌     C．自我安穩(wěn)     D．大哭一場(chǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）以上植物中，屬于種子植物的是D、E、F（填字母代號(hào)，以下同）；可以用孢子繁殖后代是A、B、C；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是B．
（2）與A、B兩類植物相比，C類植物具有了真正的根，且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)．
（3）F與D的種子相比，最主要的特點(diǎn)是F（向日葵）的種子外面有果皮包被，而D（油松種子）外面沒有果皮包被．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了探究種子的萌發(fā)是否需要水分和氧氣，小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．
（1）種子A不萌發(fā)、種子B萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適量的水分．
（2）種子B萌發(fā)、種子C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少空氣（氧氣）．
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于爬行動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．卵生且卵外有堅(jiān)硬的卵殼B．用肺呼吸，適于在陸地上生活
C．體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲D．常見動(dòng)物有龜、蛇和大鯢等

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同步練習(xí)冊(cè)答案