試管與燈泡距離 | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | X |
40 | 5 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡.
解答 解:(1)“從表中的數(shù)據(jù)可以看出,植物離光源越近,產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多”,說(shuō)明植物的光合作用越強(qiáng),也說(shuō)明這種作用與光照本身的強(qiáng)度有一定的關(guān)系.
(2)光合作用釋放氧氣,因此氣泡的成分是金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生的氧氣,表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于25與5之間.
(3)“如果將試管放在黑暗中,則觀察不到上述結(jié)果”,說(shuō)明在黑暗處植物無(wú)法進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)光合;強(qiáng)度
(2)氧氣;25;5
(3)光合作用
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用釋放氧氣,以及光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾、溫暖和濕潤(rùn)空氣 | |
B. | 分泌黏液和作為氣體通道 | |
C. | 進(jìn)行氣體交換,使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 | |
D. | 使血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪能在紙張上留下“油斑” | |
B. | 蛋白質(zhì)遇高溫會(huì)凝固成白色固態(tài)物質(zhì) | |
C. | 燃燒脂肪會(huì)發(fā)出陣陣臭味 | |
D. | 淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飲用水中帶有痢疾桿菌 | |
B. | 土壤容易發(fā)生板結(jié) | |
C. | 水中的藻類迅速繁殖 | |
D. | 鎘擴(kuò)散到土壤中,沿著食物鏈,危害人類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 生產(chǎn)者和分解者 | ||
C. | 消費(fèi)者和分解者 | D. | 草食消費(fèi)者和肉食消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常綠闊葉林 | B. | 落葉闊葉林 | C. | 針葉林 | D. | 熱帶雨林 |
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