9．小安找到了6只昆蟲，其中4只如下圖所示，他根據(jù)昆蟲的外形做了檢索表

（1）在圖中，乙昆蟲屬于上表中6只昆蟲之一，請查出乙昆蟲的名字：蜉蝣．
（2）如圖甲、乙、丙、丁4只昆蟲中，哪只昆蟲肯定不在檢索表中？�。�

分析 生物檢索表是我們鑒別未知生物的一種常用工具，當(dāng)遇到一種不知名的植物或動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征，按檢索表的順序，逐一尋找該動(dòng)植物所處的分類地位．首先確定是屬于哪個(gè)門、哪個(gè)綱和目的動(dòng)植物，然后再繼續(xù)查其分科、分屬以及分種的動(dòng)植物檢索表．在運(yùn)用動(dòng)植物檢索表時(shí)，應(yīng)該詳細(xì)觀察或解剖動(dòng)植物標(biāo)本，了解各種器官按檢索表一項(xiàng)一項(xiàng)的仔細(xì)查對．對于完全符合的項(xiàng)目，繼續(xù)往下查找，直至檢索到終點(diǎn)為止

解答 解：1）圖中顯示，乙昆蟲尾分叉，分二叉，翅很明顯，蜉蝣，因此乙昆蟲的名字：蜉蝣．
（2）甲昆蟲尾不分叉，一對翅，蚊子；乙昆蟲尾分叉，分二叉，翅很明顯，蜉蝣；丙昆蟲尾分叉，分二叉，翅不明顯，腳寬扁，螻蛄；丁昆蟲尾不分叉，沒有翅．因此“如圖甲、乙、丙、丁4只昆蟲中”，丁昆蟲肯定不在檢索表中
故答案為：（1）蜉蝣
（2）丁

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收圖表信息分析處理信息的能力以及會用生物檢索表．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．甲血管與心房相連，流動(dòng)著動(dòng)脈血，乙血管與心室相連流著靜脈血，那么甲乙血管的名稱分別是（　�。�
A．主動(dòng)脈和肺靜脈B．肺靜脈和上腔靜脈
C．下腔靜脈和肺靜脈D．肺靜脈和肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．血漿和血清的區(qū)別（　　）
A．血漿里有血細(xì)胞，血清里沒有血細(xì)胞
B．血漿里有血紅蛋白，血清沒有血紅蛋白
C．血漿里有纖維蛋白原，血清沒有纖維蛋白原
D．血漿里沒有纖維蛋白原，血清里有纖維蛋白原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人們常常給一些移栽的大樹“打針輸液”，輸入的營養(yǎng)液成分主要包括（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．水和無機(jī)鹽C．葡萄糖D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥（即人畜糞尿）是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥．實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施用適量有機(jī)肥，一組農(nóng)田施用適量化肥．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是（　�。�
A．未設(shè)置施用適量有機(jī)肥和化肥的對照田
B．未設(shè)置既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對照田
C．實(shí)驗(yàn)中的變量不唯一【沒有對照，何來肥力相近】
D．未使兩組農(nóng)田的土壤肥力在實(shí)驗(yàn)前相近

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題：
（1）如甲圖所示，在植物開花之后，根部從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）根部吸收的水分必須由植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片，其中的一少部分在乙圖所示的[⑨]細(xì)胞中被吸收作為進(jìn)行光合作用的原料，其他絕大部分通過乙圖中的[⑦]氣孔散失到空氣中．
（3）生長在路邊的植物，葉片上經(jīng)常蒙有一層塵土，下列生命活動(dòng)中會受到影響的是A、B、C
A．光合作用    B．呼吸作用    C．蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小亮同學(xué)在做”觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示：圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析作答：（“[]”內(nèi)填標(biāo)號，“橫線”上填名稱）

（1）小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．
（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是①④（填標(biāo)號）．
（3）圖乙中a過程表示光合作用，其進(jìn)行的場所是圖丙中的[2]葉綠體，在圖甲中，該結(jié)構(gòu)主要分布在②葉肉細(xì)胞中．
（4）圖乙中b過程進(jìn)行的場所是圖丙中的[7]線粒體，b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí)，還要釋放能量，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．昆蟲由受精卵發(fā)育成成蟲，并且能夠產(chǎn)生后代的整個(gè)發(fā)育史，稱為一代．蝗蟲在我國有的地區(qū)一年生長著夏蝗和秋蝗，因此有兩代．請根據(jù)以上資料填寫蝗蟲的發(fā)育史簡圖，并回答問題．

（1）請分別填寫圖中①--⑤表示的內(nèi)容．
（2）像蝗蟲這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育
（3）蝗蟲在生長過程中必須蛻皮的原因是A
A．外骨骼不能生長
B．外骨骼損壞，需形成新的外骨骼
C．表皮細(xì)胞老化、死亡
D．蝗蟲的形態(tài)在發(fā)生變化
（4）判斷．從蝗蟲的發(fā)育過程看，捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是秋天．×
（5）下列關(guān)于蝗蟲的發(fā)育過程不正確的是B
A．蝗蟲的一生是從受精卵開始的
B．若蟲不經(jīng)蛻皮便可發(fā)育成成蟲
C．發(fā)育過程為：卵→若蟲→成蟲
D．個(gè)體發(fā)育過程是不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此都是有害的
B．細(xì)菌和真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
C．釀酒、蒸饅頭等都離不開真菌中的酵母菌
D．腳氣又叫腳濕氣，是由真菌引起的一種傳染病

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