【題目】水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上．結(jié)出的果實(shí)味為（ ）
A.酸
B.甜
C.酸甜各半
D.苦澀

【答案】B
【解析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為水蜜桃的味甜．
故選：B
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（　�。�
①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能變異．
A.①②
B.③①
C.③④
D.③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給幼兒接種小兒麻疹疫苗，其接種的疫苗和幼兒產(chǎn)生的免疫分別是（　　）
A.抗原、特異性免疫
B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異性免疫
D.抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)調(diào)查的生物，可以有多種歸類的方法：
（1）按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分，將生物歸為、、三大類。
（2）按照生活環(huán)境，可分為 和 等。
（3）按照用途，可分為 、、、等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí)，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/span>
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這句詩(shī)描寫了鳥的哪種繁殖行為（ ）
A.筑巢
B.孵卵
C.求偶
D.育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）
A.從水生到陸生
B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等
D.從動(dòng)物到植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體主要由DNA和構(gòu)成．而且每一種生物內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽培花卉或農(nóng)作物時(shí)，要適當(dāng)松土，這種做法主要有利于植物（ ）
A.根的呼吸作用
B.葉的光合作用
C.水分的運(yùn)輸
D.無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案