填空完成人的生殖與發(fā)育過(guò)程（寫(xiě)出數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）：

① ② ③ ④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.6魚(yú)類(lèi) 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

科考隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一種生物無(wú)四肢,體表被覆鱗片,用鰓呼吸,它可能生活在（ ）

A．水中 B．空中 C．森林里 D．沙漠里

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省七年級(jí)生物練習(xí)題 （解析版） 題型：填空題

下圖是人體 “血液循環(huán)途徑示意圖” 的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的序號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[ ]上腔靜脈；⑥ 。

（2）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí)，將運(yùn)輸?shù)?u> 和 供給細(xì)胞利用。

（3）心臟的四個(gè)腔中，流靜脈血的是[ ]。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省七年級(jí)生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．成熟的紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

在英國(guó)曼切斯徹地區(qū)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹(shù)干上。18世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠(chǎng)大量排煙，使樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏�，胡椒蛾的常�?jiàn)類(lèi)型也由淺灰色逐漸變?yōu)楹谏Ｕ?qǐng)分析回答：

（1）胡椒蛾的發(fā)育過(guò)程與蠶一樣，屬于 發(fā)育。

（2）胡椒蛾的兩種體色由一對(duì)基因控制，黑色由顯性基因A控制，淺灰色由隱性基因a控制，黑色胡椒蛾的基因組成是 。

（3）曼切斯徹地區(qū)胡椒蛾種類(lèi)的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：填空題

下圖描述的是大豆種子的萌發(fā)過(guò)程，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、 和充足的空氣。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，總是 先突破種皮發(fā)育為幼苗的根。萌發(fā)過(guò)程中，儲(chǔ)存養(yǎng)料的 逐漸萎縮。待其儲(chǔ)存的養(yǎng)料耗盡時(shí)，成為一株能獨(dú)立生活的幼苗。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是

A．有成形的細(xì)胞核 B．有細(xì)胞壁

C．營(yíng)養(yǎng)方式有腐生和寄生 D．都是單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是

A. 細(xì)胞分裂沒(méi)有規(guī)律性

B. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多

D. 細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：探究題

在學(xué)習(xí)光合作用知識(shí)時(shí)，老師布置學(xué)生課余完成“綠葉在日光下吸收二氧化碳”的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就此做了如下設(shè)計(jì)：

（1）取三只玻璃杯（甲、乙、丙），在甲、乙兩只玻璃杯里放入鮮嫩的枝條，丙不放。

（2）取一細(xì)管，分別向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次，然后用玻璃片蓋嚴(yán)杯子。

（3）將甲玻璃杯放置到黑暗的地方，乙、丙兩個(gè)玻璃杯置放在日光下。

（4）數(shù)小時(shí)后，用燃燒的蠟燭分別放進(jìn)三個(gè)玻璃杯里，觀(guān)察蠟燭的燃燒情況。

請(qǐng)回答：

（1）甲與乙、乙與丙形成對(duì)照，它們的變量分別是 、 。

（2）甲與丙不能形成對(duì)照，原因是 。

（3）向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次的目的是 。

（4）根據(jù)學(xué)過(guò)的光合作用的知識(shí)，你推斷三個(gè)玻璃杯里蠟燭的燃燒情況是：在 杯里能燃燒，在 杯里不能燃燒。

（5）如果蠟燭在三個(gè)玻璃杯里的燃燒情況與理論相符，則可以得出的結(jié)論是： 。

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