【題目】甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的無(wú)性生殖方法是________。諸如孔雀開屏、丹頂鶴求偶時(shí)跳舞，以及園丁鳥布置“庭院”等等，都屬于鳥類的_________行為。

【答案】 扦插 繁殖

【解析】甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的無(wú)性生殖方法是扦插；孔雀開屏、丹頂鶴跳舞都屬于求偶行為，園丁鳥布置“庭院”屬于筑巢行為，筑巢和求偶都是鳥類的繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是________。

（2）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于__________________。

（3）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________________。

（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著________________不斷積累，最終危害人類健康。該事件已經(jīng)過(guò)去一年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____________是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能分泌膽汁的器官是

A. 唾液腺 B. 膽囊 C. 肝臟 D. 胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動(dòng)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物a是____________。

（2）圖中b代表的氣體將在組織細(xì)胞的__________處被利用。

（3）完成A生理過(guò)程后，血液的變化是__________________。

（4）小腸吸收的物質(zhì)a進(jìn)入血液，運(yùn)至下肢組織細(xì)胞被利用，整個(gè)過(guò)程中，a物質(zhì)隨血液經(jīng)過(guò)心臟_____次。

（5）d與血液在成分上的主要區(qū)別是：d中沒(méi)有____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水______。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的_____。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行____作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。

(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_____。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號(hào)排列）：_____．

（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．

（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是_____．

（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯，可采取的措施有哪些？（說(shuō)出一項(xiàng)措施即可）_____．

（5）根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施（說(shuō)出一項(xiàng)措施即可）_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.下列活動(dòng)中，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是

A. 隨意引進(jìn)外來(lái)物種 B. 退耕還林還草

C. 人為向大氣排放污物 D. 亂扔廢舊電池

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中b圖表示的操作過(guò)程是_______，c圖中滴在載玻片中央的液體是___________。

（2）圖乙中[②]代表_________，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有__________。（至少寫兩個(gè)）

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ]______。若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為_________倍。

（4）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和_______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖中，圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物鏈，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中的______沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（2）寫出圖甲中最長(zhǎng)的那條食物鏈 _______________________________________

（3）圖甲中的草通過(guò)____作用制造的有機(jī)物為自身和動(dòng)物提供了食物來(lái)源。

（4）圖乙中，若A.B.C.D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分，其中生產(chǎn)者是______；D是______．

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