【題目】要對口腔上皮細(xì)胞臨時裝片進行染色，正確的方法是（　�。�

A. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙在同一側(cè)吸引

B. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液

C. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引

D. 直接將碘液滴在細(xì)胞上

【答案】C

【解析】在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，而不是同一側(cè)，在同一側(cè)無法使染液浸潤到標(biāo)本的全部，A不符合題意；
只在在蓋玻片一側(cè)滴碘液，無法使染液浸潤到標(biāo)本的全部，B不符合題意；
把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。這樣可以對比明顯，便于觀察，C符合題意；
由于細(xì)胞在蓋玻片的下面，故無法將碘液直接滴在細(xì)胞上，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的[1]到[2]的生理過程是______。

（2）圖中的[3]是由[2]中的______發(fā)育來的。

（3）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是______或______。

（4）若用基因型為D的圓盤形南瓜雄株授粉于基因型為d的球形雌株，則雌株所結(jié)的南瓜果實表現(xiàn)的性狀是______。

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【題目】一對膚色正常的夫婦生了一個白化病患兒，此患兒的基因組成是怎樣的（控制膚色的基因用A或a表示）？如果這對夫婦想再生一個孩子，則該孩子是膚色正常男孩的概率有多大？（　�。�

A. Aa、50% B. aa、37.5% C. AA或Aa、25% D. aa、75%

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【題目】你們學(xué)校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了種名和學(xué)名以外，一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級的名稱？ （ ）

A. 門的名稱 B. 綱的名稱 C. 目的名稱 D. 科的名稱

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【題目】分析下圖所示實驗回答問題：

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）段時間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的_____________。

（2）發(fā)生氣體交換的場所是___________。

（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。

（4）若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起 （_______）

A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能訓(xùn)練：下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度，請據(jù)圖回答：

（1）圖中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。

（2）A部位所含的消化液是______________，C部位所含的消化液是_____________。

（3）曲線X和Y各表示何種物質(zhì)的消化過程？X______________，Y_______________。

（4）淀粉開始被消化的部位是________，蛋白質(zhì)開始被消化的部位是________，脂肪開始被消化的部位是__________。（填標(biāo)號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分每空1分）．某同學(xué)為了認(rèn)識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計了如下實驗裝置，如圖，請據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_______________________。

（2）除實驗裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要____________。彎曲玻璃管的作用是__________________。

（3）肉湯將會腐敗的試管是：__________。

（4）請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品：______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的個體十分微小，只有用 才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的二化螟（害蟲）與水稻之間的關(guān)系屬于

A. 競爭關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案