【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a為米飯中的淀粉消化后的終產(chǎn)物,則a是__________,它進(jìn)入細(xì)胞后在__________內(nèi)被氧化分解,為生命活動(dòng)提供________。
(2)肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)是通過(guò)__________________實(shí)現(xiàn)的;外界氣體進(jìn)入肺泡時(shí),膈肌處于________狀態(tài)。
(3)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中過(guò)程[ ]________________________________發(fā)生異常所致。
(4)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,液體X取自圖中______所示結(jié)構(gòu),液體Y取自圖中______所示結(jié)構(gòu)。(填數(shù)字)
【答案】葡萄糖 線粒體 能量 氣體的擴(kuò)散作用 收縮 A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用 Ⅰ Ⅱ
【解析】
圖中各部分的名稱分別是a葡萄糖、A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用、B腎小管的重吸收作用、Ⅰ腎小囊、Ⅱ腎小管。
(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小腸吸收進(jìn)入血液.通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞在細(xì)胞的線粒體中被氧化分解,釋放出能量供生命活動(dòng)所利用。
(2)肺泡與外界環(huán)境的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),胸腔體積增大,肺隨著擴(kuò)張,這時(shí)肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液,若尿液中檢測(cè)出蛋白質(zhì),可能是腎小球病變導(dǎo)致的腎小球的通透性增大,使腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用發(fā)生異常。
(4)原尿和血漿相比較原尿中不含大分子的蛋白質(zhì),尿液和原尿相比較尿液中不含葡萄糖,所以,XYZ分別是原尿、尿液和血漿,取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù),據(jù)表分析可知,X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu),Y液體取自圖中II所示結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只雄獅為爭(zhēng)奪一只雌獅,進(jìn)行激烈打斗。這種行為屬于
A. 防御行為 B. 覓食行為 C. 爭(zhēng)斗行為
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【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話說(shuō)明自然界普遍存在著( )
A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人被針扎后迅速縮手,該反射的反射弧如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 該反射屬于簡(jiǎn)單反射
B. ③是中樞神經(jīng),起控制作用
C. 該反射的完成需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
D. 刺激⑤,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向?yàn)棰荨堋邸凇?/span>
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【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)氣體a、b是通過(guò)葉表皮的進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的過(guò)程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的敘述中不符合骨骼肌特性的是( )
A.兩端的肌腱分別固定在同一骨的兩端
B.兩端的肌腱分別固定在不同的骨上
C.每塊骨骼肌中肯定跨一個(gè)或一個(gè)以上的關(guān)節(jié)
D.任何一塊肌肉受到刺激后都能收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”,是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)疾病,患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______________的基本單位。
(2)霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡,基本不能完成運(yùn)動(dòng),但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常,至少說(shuō)明下列哪一結(jié)構(gòu)一定完好無(wú)損?______。
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
(3)ALS患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致肌肉萎縮,發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)主要是______(填圖中字母)。
(4)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí),他______。
A.有感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
B.沒(méi)感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
C.有感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
D.沒(méi)感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
(5)霍金雖然不能運(yùn)動(dòng),但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都相當(dāng)敏銳,視覺(jué)感受器及產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是________________和____________________。
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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和________流動(dòng)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物通過(guò)光合作用過(guò)程,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,然后通過(guò)_______________傳遞給各級(jí)消費(fèi)者。
(2)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是非生物部分和______________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,請(qǐng)寫(xiě)出一條最短的食物鏈____________________________。貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食和________________。
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