9.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中,加入不同成份的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(見下表).實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能說明大腸桿菌生長需要糖類的實(shí)驗(yàn)方案是選擇( 。
培養(yǎng)皿培養(yǎng)成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
瓊脂、糖類35
瓊脂、糖類和維生素250
瓊脂、維生素0
A.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅢB.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅡC.培養(yǎng)皿Ⅲ和ⅡD.無法對照

分析 本題以“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn),檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,應(yīng)當(dāng)使對照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組所處的環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)共有兩組對照實(shí)驗(yàn):培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ?yàn)橐唤M對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是維生素,目的是探究維生素對大腸桿菌生長的影響;實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有細(xì)菌生長.若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對照實(shí)驗(yàn),則變量是糖類,目的是探究糖類對大腸桿菌生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)菌不能生長.通過比較可知,含糖的培養(yǎng)皿Ⅰ有細(xì)菌生長.培養(yǎng)皿Ⅱ有糖有細(xì)菌生長,培養(yǎng)皿Ⅲ沒糖所以細(xì)菌不能生長.因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
故選:C

點(diǎn)評 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn),難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小李為媽媽設(shè)計的一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、小蔥拌豆腐.從平衡膳食的角度看,要是這份食譜更加合理應(yīng)該加上(  )
A.拌空心菜B.牛奶C.小米粥D.排骨湯

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12.以下不屬于無性生殖的是( 。
A.潭城蜜柚的嫁接B.考亭葡萄的扦插
C.馬鈴薯塊莖長出的新植株D.水稻的種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.菠菜葉肉細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.葉綠體;葉綠體和線粒體B.線粒體;葉綠體和線粒體
C.線粒體和葉綠體;線粒體D.葉綠體和線粒體;葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是部分無脊椎動物的典型代表,請據(jù)圖分析回答:
(1)從形態(tài)方面看:身體呈輻射對稱,無背腹之分的是甲(用圖中代碼表示,以下類同);身體呈兩側(cè)對稱,有背腹之分和明顯分節(jié)的是乙、丁.
(2)從結(jié)構(gòu)方面看:身體結(jié)構(gòu)簡單,只由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成的是甲;身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有專門的感覺器官、運(yùn)動器官、呼吸器官的是。
(3)從生理方面看:上述動物都能較好地適應(yīng)生活環(huán)境,完成運(yùn)動、防御、攝食、感覺等基本的生命活動.如甲可利用特有的攻擊和防御利器--[⑤]刺細(xì)胞保護(hù)自己、輔助捕食;乙可利用能伸出口外的[③]咽捕獲食物;丙可利用體壁發(fā)達(dá)的肌肉和剛毛(填結(jié)構(gòu)名稱)配合完成運(yùn)動;丁可利用頭部的觸角、單眼和[a]復(fù)眼靈敏的感知外界信息,等等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列動物與它們相關(guān)的內(nèi)容用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為枝芽的縱剖面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A是指生長點(diǎn),屬于分生組織,有很強(qiáng)的分裂能力.
(2)圖中B是指葉原基,將來發(fā)育成[C]幼葉,在芽生長展開之后,會發(fā)育成葉.
(3)圖中D是指芽軸,將來發(fā)育成莖.
(4)芽的種類有多種,按照芽著生位置的不同,芽可分為頂芽和側(cè)芽;按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同,芽可分為枝芽、花芽和混合芽.
(5)根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,就圖中而言,主要是抑制[E]芽原基.即側(cè)芽的發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”,不小心刺穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾.該結(jié)構(gòu)可能是(  )
A.耳廓B.咽鼓管C.鼓膜D.聽小骨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列具有社會行為的動物有( 。
A.蜜蜂、獅子B.蝗蟲、狒狒C.蒼蠅、大象D.螞蟻、老虎

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同步練習(xí)冊答案