【題目】 科學(xué)家利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)物，生產(chǎn)營養(yǎng)價(jià)值較高的生物肥料等。下列與此有關(guān)的說法，不正確的是（ ）

A．可節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用

B．減少環(huán)境的污染

C．生產(chǎn)成本低

D．不利于蚯蚓的正常生活

【答案】D

【解析】

試題分析：生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器。利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 生活環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（　　）

①光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦ C. ②⑤⑦ D. ①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡看到視野中的物像在左下方，如何移動(dòng)玻片的方向就可以使物像居中？（　�。�

A. 向右下方移 B. 向左上方移 C. 向左下方移 D. 向右上方移

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能為動(dòng)物和植物細(xì)胞提供能量的是（　�。�

A. 液泡 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 線粒體 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程，請據(jù)此回答問題．

（1）若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)，使白紙板上形成清晰物像．對照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于_____

，透鏡相當(dāng)于_____．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時(shí)若向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像．

（3）不移動(dòng)白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．

（4）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____（填“近”或“遠(yuǎn)”）視．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向。請分析回答：

（1）圖甲表示 與血液之間發(fā)生了氣體交換，靜脈血變成動(dòng)脈血，經(jīng)由 （填血管名稱）流回心臟的B。

（2）圖乙中，血液經(jīng)過[ ① ] _________和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿，經(jīng)過[ ]腎小管的重吸收作用形成尿液。

（3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)[ A ]___________。心臟內(nèi)有__________，保證血液由A→C、B→D單向流動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A.腦B.脊髓C.神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）

A. 系統(tǒng) B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案