A. | 消耗原有的有機(jī)物 | B. | 積累有機(jī)物 | ||
C. | 產(chǎn)生氧氣 | D. | 消耗氧氣 |
分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:為了探明綠葉長(zhǎng)大的原因,興趣小組的同學(xué)在一枚葉子的a區(qū)正反兩面貼上黑紙片并將其放在陽(yáng)光下進(jìn)行暗處理的目的是讓葉片中原有的淀粉消耗或運(yùn)走,排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 具有新陳代謝功能 | |
C. | 受到刺激能作出反應(yīng) | |
D. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)都相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈是人類(lèi)和其他生物共同生活的唯一家園 | |
C. | 生物圈是由地球上全部生物組成的 | |
D. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物因素對(duì)生物生存的影響 | B. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | ||
C. | 生物對(duì)生物的適應(yīng) | D. | 非生物因素對(duì)生物生存的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量地點(diǎn)可以選擇在水池或池塘的周?chē)?/td> | |
B. | 對(duì)于每一個(gè)測(cè)量地點(diǎn),只測(cè)一次即可 | |
C. | 裸地測(cè)得的數(shù)據(jù)沒(méi)有價(jià)值 | |
D. | 多次測(cè)得的數(shù)據(jù)要記錄下來(lái),取平均值 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草 | B. | 昆蟲(chóng) | C. | 鳥(niǎo) | D. | 蛇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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