分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:蝗蟲的呼吸器官是位于胸腹部的氣管,解答時從蝗蟲特點作出假設(shè),確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗,設(shè)置重復(fù)組等方面解答:
解答 解:昆蟲屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的特點:身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(1)蝗蟲屬于昆蟲,其結(jié)構(gòu)特點:身體分為頭、胸、腹三部分. 運動器官-翅和足都著生在胸部.胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上.一般有3對足,2對翅.
根據(jù)題干給予的信息:蝗蟲在休息時,身體的腹部會不停地收縮、舒張,這是蝗蟲在進行呼吸.那么蝗蟲的呼吸入口是在什么部位呢?該探究實驗可以提出的問題是:蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位?
(2)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或頭部).
(3)3實驗過程:
①取兩只生長良好、大小相近的蝗蟲和兩支盛滿水的試管.
②根據(jù)處理步驟把甲蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外,乙蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部;一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是甲仍然活著,說,乙蝗蟲死亡.
(4)根據(jù)(3)的現(xiàn)象可以推斷,得出結(jié)論:蝗蟲的呼吸不在頭部,而在胸腹部.
故答案為:(1)蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位?
(2)胸腹部;
(3)②把一只蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外,另一只蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部;
(4)死亡;安然無恙;
(5)頭部; 胸腹部.
點評 知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的,掌握各種蝗蟲的呼吸器官.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期每天應(yīng)獲得合理.充足的營養(yǎng) | |
B. | 青春期是學(xué)知識.長才干的關(guān)鍵時期 | |
C. | 女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持苗條的身材 | |
D. | 男同學(xué)只和男同學(xué)玩,女同學(xué)只和女同學(xué)玩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克 | B. | 林奈 | C. | 法布爾 | D. | 達爾文 |
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