根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：載玻片上黏附的塵埃粒子比較細(xì)小，所以計(jì)數(shù)時(shí)需要在        下進(jìn)行。因?yàn)閴m埃粒子的數(shù)量很多，所以一般采用抽樣計(jì)數(shù)的方法，“五點(diǎn)取樣法”就是抽樣計(jì)數(shù)的方法之一，在本實(shí)驗(yàn)中，采用的是先確定對(duì)角線的         作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)       的點(diǎn)作為樣點(diǎn)，這就是五點(diǎn)取樣法。

顯微鏡    中點(diǎn)    距離相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?長沙縣模擬）要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問題，你的假設(shè)是
教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多（合理即可）
教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多（合理即可）
．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在
顯微鏡
顯微鏡
下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫
抽樣檢測(cè)（或五點(diǎn)取樣）
抽樣檢測(cè)（或五點(diǎn)取樣）
．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：
多開窗通風(fēng)，使用無塵粉筆等（合理即可）
多開窗通風(fēng)，使用無塵粉筆等（合理即可）
．

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科目：初中生物 來源：長沙縣模擬 題型：解答題

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問題，你的假設(shè)是______．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在______下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫______．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？______．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：0118 期末題 題型：探究題

小名同學(xué)想了解和探究他周圍的空氣質(zhì)量，采用實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)1平方厘米的粒子數(shù)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題：
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他周圍空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為_____________
(2)他采用的取樣方法是_______________取樣法
(3)由于采集的粒子太小，所以計(jì)數(shù)必須在_____________下進(jìn)行
(4)如果你想實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法____________________
(5)如果該地區(qū)空氣污染程度較大，應(yīng)改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出合理的建議(1條)___________

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科目：初中生物 來源：2013年湖南省長沙市長沙縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問題，你的假設(shè)是    ．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在    下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫    ．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？    ．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：    ．

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