【題目】氣孔是植物葉片上的結(jié)構(gòu),對(duì)葉片有很重要的作用,下列對(duì)氣孔的描述不正確的是( 。

A.是植物蒸騰失水的"門(mén)戶(hù)"B.是氣體交換的"窗口"

C.是由一對(duì)半月形細(xì)胞圍城的空腔D.白天閉合,晚上張開(kāi)

【答案】D

【解析】

本題考查的是氣孔的功能以及開(kāi)閉原理,氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開(kāi)閉。當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔就張開(kāi);反之,氣孔就關(guān)閉。植物的蒸騰作用是每時(shí)每刻都在進(jìn)行的,只是白天的蒸騰作用比晚上要強(qiáng)一些,所以氣孔是白天、晚上都張開(kāi)的,只是張開(kāi)的大小程度不同而已。只有當(dāng)中午光線(xiàn)很強(qiáng),氣溫很高時(shí),氣孔會(huì)關(guān)閉,防止水分過(guò)度散失。故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征,并作了記錄。下列記錄中錯(cuò)誤的是(

A.體表外有鱗片,鱗片上有黏液,起保護(hù)身體的作用

B.靠尾部和軀干部左右擺動(dòng)產(chǎn)生向前的動(dòng)力

C.呼吸器官是鰾,鰓只起輔助呼吸的作用

D.側(cè)線(xiàn)感知水流的方向、速度和測(cè)定方位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的3月12日是我國(guó)的“________”。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的急性病毒性疾病。下列對(duì)病毒的敘述不正確的是( )

A.流感病毒是一種動(dòng)物病毒

B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里

D.病毒能引起人和動(dòng)植物多種疾病,對(duì)人類(lèi)百害而無(wú)一利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)自于________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的起源與進(jìn)化,敘述正確的是( )

A.人類(lèi)是由上帝創(chuàng)造的B.人是由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)

C.能否使用工具,是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)D.人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的祖先

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( 。

A.光線(xiàn)→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

C.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

D.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與脊椎動(dòng)物有關(guān)的敘述,正確的是( 。

A.魚(yú)類(lèi)主要用鰓呼吸,體溫恒定

B.爬行類(lèi)是真正適應(yīng)陸生環(huán)境的脊椎動(dòng)物

C.兩棲類(lèi)的生殖過(guò)程不受水的限制

D.只有鳥(niǎo)類(lèi)的卵才具有堅(jiān)硬的卵殼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌廣泛應(yīng)用在各種生物技術(shù)中,下列有關(guān)微生物的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )

A.利用密閉環(huán)境接種乳酸菌制作酸奶

B.利用細(xì)菌提取抗生素殺死有害真菌

C.利用沼氣池接種甲烷菌生產(chǎn)沼氣

D.利用控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌內(nèi)生產(chǎn)胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案