【題目】植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)問(wèn)內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（ ）

A．種子繁殖 B．組織培養(yǎng) C．扦插 D．壓條

【答案】B

【解析】

試題分析：利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體。另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。所以，要植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖，分析正確的是（ ）

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過(guò)莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/span> D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[___]____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大的光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從而通過(guò)目鏡觀察到__________視野為宜．

（2）圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用下列哪項(xiàng)組合__．

A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

（3）在顯微鏡中觀察到的視野如圖乙，欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向___方移動(dòng)．觀察到的視野如圖丙中①所示，如要看到②的視野，應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中顯微鏡的[___]___．

（4）觀察時(shí)，光線較弱，可選用圖甲中③的____面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的運(yùn)動(dòng)能力比蚯蚓的強(qiáng)，原因是家兔比蚯蚓多了 （ ）

A．骨 B．骨、關(guān)節(jié) C．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡（放大倍數(shù)5X、10X）和兩個(gè)物鏡（放大倍數(shù)10X、40X）。那么，這臺(tái)顯微鏡的最低放大的倍數(shù)是 倍，最高放大倍數(shù)是 倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若b為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管，則c的名稱是肺靜脈，表示二氧化碳變化的是曲線②

B．若b是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線②

C．若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，曲線①可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化

D．若b為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，曲線②為蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中除了表示出桃花的主要結(jié)構(gòu)外，還表示出桃花的________過(guò)程�；ǖ蛑x后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________。

（2）圖中④所示的結(jié)構(gòu)為________，圖中①、②所示結(jié)構(gòu)共同組成________。

（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分果肉(果皮)是由圖中的[_]________發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于某種原因，一種龜被分置到兩個(gè)島嶼上，若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)它們的龜殼、體形等 差異較大，如圖所示，它們的這些差異展示了（ ）

A. 可遺傳變異B. 遺傳C. 不可遺傳變異D. 過(guò)度繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從傳染病的角度來(lái)看，引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于___________；從組成看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________________組成。

（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預(yù)防措施屬于___________。

（3）人類的計(jì)劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_________。

A．A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”

B．B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”

（4）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的____________物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

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