【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中正確的是( )
A. ②是細(xì)胞體,④是樹(shù)突
B. 興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo)
C. 該圖可表示一個(gè)完整的反射弧
D. 神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
【答案】D
【解析】
神經(jīng)元是組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
A、圖示中:①是樹(shù)突,②是細(xì)胞體,③是軸突,④是神經(jīng)末梢,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突?梢(jiàn)神經(jīng)沖動(dòng)不是只能由③傳導(dǎo)的。B錯(cuò)誤;
C、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,該圖缺少感受器、效應(yīng)器,不是一個(gè)完整的反射弧,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。D正確。
故選:D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中________屬于生產(chǎn)者,其它生物都屬于__________。
(2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇和鷹的關(guān)系既是_________,又是___________。
(4)若大量捕殺狐、蛇、鷹,之后此食物網(wǎng)中__________的數(shù)量會(huì)急劇減少,最終導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的②細(xì)胞膜、③_____、④細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。
(2)乙圖中的①_____、⑤_____和⑥葉綠體是該細(xì)胞所特有的。
(3)圖中[ ]_____具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
(4)切開(kāi)熟透的西瓜時(shí),有淺紅的汁液流出來(lái),這此汁液主要來(lái)自于[ ]____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)健康、可愛(ài)的嬰兒的降生給家庭帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),為降低遺傳病發(fā)生率,可在B超配合下用PTC穿刺針進(jìn)行取血,做早期檢測(cè),如圖為取血示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)胎兒由受精卵發(fā)育而來(lái),受精卵由________和__________進(jìn)行受精作用,相互融合形成。
(2)胚胎在母體[ ]________里發(fā)育,通過(guò)[ ]________和[ ]________從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。
(3)胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為280天左右,胎兒發(fā)育成熟會(huì)和________一起由母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳。℉表示顯性基因,h表示隱性基因);蚪M成為HH或Hh的個(gè)體表現(xiàn)正常,基因組成為hh的個(gè)體患病。下表為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況,據(jù)表回答:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 孩子1 | 孩子2 |
性狀表現(xiàn) | 正常 | 正常 | 患病 | ? |
(1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(2)父母正常,孩子患病,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。
(3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。
(4)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____,其基因組成是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)具有靈活性的原因是( )
①關(guān)節(jié)囊外有韌帶
②關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟滑
③關(guān)節(jié)囊將兩塊骨聯(lián)系起來(lái)
④關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有少量滑液
A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果光線太強(qiáng)應(yīng)選用( )
A.小光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡
C.大光圈、平面鏡 D.大光圈、凹面鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌浇涝教,這是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開(kāi)始分解為其他有甜味的糖類。下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:取適量的新鮮米飯,打碎,做成淀粉糊并振蕩,分成兩等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。取2只潔凈試管,分別編號(hào)為1、2。進(jìn)行如圖系列的操作。
(1)上述圖示D的1、2號(hào)試管中,滴加碘液后,呈藍(lán)色的是______號(hào)試管,碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在____________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察__________對(duì)淀粉的分解作用。
(3)該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,1號(hào)試管的作用是什么?_____________
(4)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過(guò)程,這兩個(gè)試管中淀粉糊的顏色都是藍(lán)色,說(shuō)明_____________能夠影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com