下列關(guān)于藻類植物的敘述正確的是

A．生活在水中的單細胞植物 B．從水生向陸生過渡的植物

C．沒有根、莖、葉分化的植物 D．能使巖石變成土壤的植物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市扶溝縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

降低癌癥發(fā)病率的主要措施是（ ）

A．治療

B．預防

C．接種疫苗

D．暫時不用理會，等有病了再治療

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市泰山區(qū)七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請分析回答有關(guān)綠色植物制造有機物的作用的問題：

（1）綠色植物制造的有機物是植物體的重要組成成分�！皽y定種子中的有機物”實驗證明種子含有機物。將小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手不斷揉擠，待清水變成乳白色時，取2毫升加入試管中，在酒精燈上加熱煮成糊狀，冷卻后加入__________后變藍色，這證明小麥種子含有__________。繼續(xù)將紗布包內(nèi)的物質(zhì)反復揉擠，紗布包內(nèi)剩下的黃白色物質(zhì)的主要成分是__________，在其上滴加雙縮脲試劑后的現(xiàn)象是__________。

（2）綠色植物作為生物圈中的__________，制造的有機物不僅滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的要求，還通過__________養(yǎng)育生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市泰山區(qū)七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某興趣小組同學探究植物呼吸作用的某項操作示意，實驗現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應將裝置放在光下一段時間

B. 袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種氣體是氧氣

C. 將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁

D. 實驗中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市泰山區(qū)七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

枝條是由芽發(fā)育而成，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．芽發(fā)育時，其分生組織的細胞不斷分裂、分化，形成新枝條

B．芽的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽

C．木本莖的形成層向外分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的韌皮部

D．如果楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出木質(zhì)部，則這一部分不能增粗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市微山縣七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于抗體的敘述中，不正確的是（ ）

A．抗體是人體淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

B．感染SARS康復后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒的抗體

C．一種抗體可以針對多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用

D．抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市微山縣七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聾啞人之間用手語交談，必須依賴的神經(jīng)中樞是（ ）

A．語言中樞、軀體感覺中樞

B．視覺中樞、軀體感覺中樞

C．軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞

D．視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市巨野縣八年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于發(fā)酵技術(shù)在生活中應用的是（ ）

A．酒精生產(chǎn) B．抗生素生產(chǎn)

C．塑料生產(chǎn) D．醬制品生產(chǎn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省太倉市七年級下學期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

銀杉和水杉是我國特有的珍稀植物，下列有關(guān)銀杉和水杉的敘述中，不正確的是

A．都屬于種子植物 B．都屬于被子植物

C．種子外沒有果皮包被 D．胚珠裸露

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