分析 觀圖可知:圖乙,1細胞壁,2液泡,3細胞核,4葉綠體,5線粒體.植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體;動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體等.
觀圖可知:圖甲植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;,因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,與人的口腔上皮細胞相比,圖乙植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是1細胞壁、2液泡、4葉綠體.
(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的5線粒體中.
(4)B蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程,光照越強蒸騰作用越強,反之越弱,蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量降低植物體的溫度,還可以增加大氣的適度,蒸騰作用受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等條件的影響.
(5)在A、B、C三個生理過程中,在白天和黑夜都能進行的是A呼吸作用、B蒸騰作用,晚上沒有光,故不能進行過程C光合作用.
(6)只有光合作用才能吸收大氣中的二氧化碳,放出氧氣,因此大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C光合作用過程有關(guān).
故答案為:(1)1、2、4;
(2)C;光合作用
(3)A;呼吸;5;線粒體;
(4)光照強度;環(huán)境溫度;
(5)A、B;
(6)C
點評 解題的關(guān)鍵是綜合掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離開活細胞通常會變成結(jié)晶體 | B. | 可以在空氣中獨立生活 | ||
C. | 沒有細胞結(jié)構(gòu) | D. | 寄主細胞內(nèi)繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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