下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 部分如 , 部分如 。

(2)圖中的生產(chǎn)者是 ,消費者是 ,圖中④是

(3)寫出圖中吃與被吃關系的食物鏈:

(4)如果將此草地用網(wǎng)罩起來,一段時間后,數(shù)量增多的是 ,數(shù)量增多的原因

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級:免疫系統(tǒng)生物測試卷(解析版) 題型:綜合題

在人類歷史上,出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病,近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型 H7N9 流感等?茖W家對病毒形態(tài)結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施。分析回答:

(1)非典、禽流感、甲型 H1N1 流感和甲型 H7N9 流感的病原體都屬于,它們的結構簡單,只由 成。

(2)下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式,利用所學知識完成下表。

(3)某地對一段時間內新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(如圖)。圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一是患者體內產(chǎn)生了 ,這種物質是由胞分泌的。

(4)病毒只能生活在活的生物體細胞內,這種生活方式稱為 。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療。其實,這種做法沒有科學道理。

請利用生物學知識說明理由

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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級:綠色植物的一生生物測試卷(解析版) 題型:綜合題

“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城.”牡丹除可供觀賞外,還有較高的食用和藥用價值.目前,菏澤市牡丹種植面積已達40多萬畝,顯現(xiàn)了較大的經(jīng)濟效益.

請根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問題(圖中A、B、C分別表示植物體進行的某項生理活動過程;1~4表示結構):

(1)牡丹花盛開期間,其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[ ]

(2)圖一中植物體所有活細胞都能進行的生理活動是[ ]

(3)牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[ ] 制造有機物.

(4)圖三是由圖二中的[ ] 發(fā)育來的.

(5)由圖三到圖四所需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和

(6)黑花魁是牡丹中的優(yōu)質品種,為了在短時間內大批量的培育出黑花魁,并有效防止植物病毒的危害,目前最合適的方法是進行

(7)種植牡丹,不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來直接的經(jīng)濟效益,同時還能吸滯灰塵,降低大氣中二氧化碳氣體的含量.為了減緩地球上的溫室效應,日常生活中,你應該為“低碳生活”做些什么?

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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級:綠色植物的一生生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示( )

A.子房、受精卵、果皮、胚 B.子房、胚珠、果皮、種子

C.胚珠、受精卵、種子、胚 D.子房、受精卵、果皮、種子

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年內蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請根據(jù)圖回答問題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的 作用會加強,致使玻璃瓶內 氣體濃度增大,從而使玻璃罩內幼苗的 作用增強。種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到 。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關閉,幼苗的 作用逐漸減弱,原因

(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關系,請完成呼吸作用的反應式。

呼吸作用的反應式:

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年內蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

移栽幼苗時,一定要帶土移栽,這是因為

A.防止水分散 B.減少營養(yǎng)流失

C.減少幼根和根毛折斷 D.防止植物不適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年內蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中正確的食物鏈是

A.草→ 羊→狼 B.陽光→草→昆蟲→蛙

C.兔→狐→細菌 D.草→ 兔→狼→細菌

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省句容市八年級上學期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學患急性腸炎,血液中___________的含量會增多;某同學受外傷后不易止血,血液中_____________的含量可能較少。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市周寧縣八年級上學期期中質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘑菇和霉菌都屬于真菌,下面不是它們共同特征的是

A.都是多細胞生物 B.都能自己制造有機物生活

C.都要靠現(xiàn)成的有機物生活 D.靠孢子進行繁殖

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