【題目】關(guān)于血細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 血細(xì)胞都有細(xì)胞核

B. 如果體內(nèi)的白細(xì)胞數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥

C. 血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方容易與氧分離

D. 血小板有止血和凝血功能

【答案】A

【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，其中白細(xì)胞有細(xì)胞核，成熟的紅細(xì)胞和血小板沒(méi)有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；白細(xì)胞有吞噬病菌、防御和保護(hù)作用。當(dāng)人體某處發(fā)炎時(shí)，白細(xì)胞會(huì)穿透毛細(xì)血管壁，聚集在傷口處吞噬病菌。因此，如果體內(nèi)的白細(xì)胞數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥，B正確；血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，C正確；血小板的主要功能是止血和加速凝血，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于魚鰓的結(jié)構(gòu)和呼吸，說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 如圖中②是鰓蓋，①是鰓絲，含有豐富的毛細(xì)血管

B. 水中的氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是：水→口→血液→鰓

C. 若魚的鰓絲鮮紅，說(shuō)明魚比較新鮮

D. 流出魚鰓的水和流入魚鰓的水比較，氧氣含量減少，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活的環(huán)境是（ ）

A．干燥，疏松的土壤 B．潮濕，疏松，富含氧氣的土壤

C．潮濕，疏松,富含有機(jī)質(zhì)的土壤 D．潮濕，疏松，植物稀少的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。

（2）甲圖比乙圖多的結(jié)構(gòu)中，[ ]______里面含有細(xì)胞液。

（3）呼吸作用的場(chǎng)所是圖中的[ ]_________。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)從1979年起，把每年的3月12日定為“_____________”。這對(duì)植樹造林、綠化祖國(guó)、美化環(huán)境具有重要的意義。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外上骨”描寫的是某種動(dòng)物的特征，下列哪種動(dòng)物具備這些特征（ ）

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是（　�。�

A. 米飯 B. 青菜 C. 瘦肉 D. 水果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體．想一想，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對(duì)蛙的生活還有什么重要作用？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的。對(duì)動(dòng)物行為起調(diào)節(jié)作用的是（　�。�

A. 激素和神經(jīng)系統(tǒng)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)

C. 激素

D. 遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案