【題目】閱讀以下資料,并回答相關(guān)問(wèn)題。
長(zhǎng)江江豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,以魚(yú)類、蝦等動(dòng)物為食,通常棲息于洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流。每年春天,江豚開(kāi)始進(jìn)入繁殖期,10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔。雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為,表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽(yáng)湖的草洲淺灘,成了江豚撫育幼仔的重要場(chǎng)所。由于人類活動(dòng)的影響,長(zhǎng)江江豚野外數(shù)量急劇下降,F(xiàn)在政府采取保護(hù)措施后,它的數(shù)量有所回升。人們保護(hù)野生動(dòng)物的自覺(jué)意識(shí)也在逐步提高,如過(guò)往船只紛紛為長(zhǎng)江江豚主動(dòng)讓道,惟恐江豚受驚。
(1)根據(jù)“江豚10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔”,可判斷長(zhǎng)江江豚在動(dòng)物類群中屬于_____動(dòng)物。
(2)江豚主要的呼吸器官是_____,魚(yú)類主要的呼吸器官是_____。
(3)江豚和魚(yú)類的學(xué)習(xí)能力比較(____)
A.都是水中脊椎動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力一樣
B.江豚學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)
C.魚(yú)類學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)
D.無(wú)法比較
(4)“雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為,表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為,從行為獲得的途徑來(lái)看,屬于_____行為,是由動(dòng)物體內(nèi)的_____
所決定的行為。
(5)鄱陽(yáng)湖草洲淺灘生態(tài)系統(tǒng)的能量,主要來(lái)自綠色植物通過(guò)_____固定的太陽(yáng)能。該生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____(填“更強(qiáng)”或“更弱”)。
【答案】哺乳 肺 鰓 B 先天性 遺傳物質(zhì) 光合作用 更弱
【解析】
(1)哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。
(2)從行為獲得途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天性行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的。動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。
(3)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(1)哺乳動(dòng)物胎生、哺乳,體內(nèi)有膈,體表被毛。由材料分析可知,江豚的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征,因此江豚屬于哺乳綱動(dòng)物。
(2)江豚雖然生活在水中,但屬于哺乳動(dòng)物,主要的呼吸器官是肺。魚(yú)類生活在水中,主要的呼吸器官是鰓。
(3)學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。所以江豚和魚(yú)類的學(xué)習(xí)能力比較江豚學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。
(4)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為,表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江豚的這些行為,從行為獲得的途徑來(lái)看,屬于先天性行為,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。
(5)在鄱陽(yáng)湖這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。通過(guò)食物鏈依次傳遞的,其特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的,并且是逐級(jí)遞減的。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的。一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小。因?yàn)樯窒到y(tǒng)中的生物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較弱,原因是生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)流行的血吸蟲(chóng)病主要是由日本血吸蟲(chóng)引起的,預(yù)防日本血吸蟲(chóng)要注意( )
A.食用魚(yú)蝦需要充分煮熟B.不食用生的釘螺等淡水螺
C.不去含有釘螺的疫水區(qū)D.三項(xiàng)都要注意
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析材料回答問(wèn)題。
材料一 鳥(niǎo)的消化特點(diǎn)
雀形類的鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng),經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出。綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出。
雀形類的鳥(niǎo)一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%。蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。體重為1 500克的雀鷹,一晝夜能吃掉800~1 000克肉。
材料二 人與鳥(niǎo)的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數(shù)的比較
占體重的百分比/% | 每分鐘心搏次數(shù)/次 | |
人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135~244 |
金絲雀 | 1.68 | 514 |
蜂鳥(niǎo) | 2.37 | 615 |
(1)材料一說(shuō)明,鳥(niǎo)消化的特點(diǎn)是食量__,消化食物時(shí)間短__及時(shí)排出。
(2)材料二說(shuō)明,鳥(niǎo)的心臟占體重的百分比___,每分鐘心搏次數(shù)__。
(3)鳥(niǎo)的消化特點(diǎn)和心臟的特點(diǎn)有利于飛行過(guò)程中獲得充足的__和大量的能量糞便及時(shí)排出有利于減輕自身__,這些特點(diǎn)與空中飛行生活相適應(yīng)。
(4)鳥(niǎo)的身體被覆羽毛,前肢特化成______,體溫高而_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成心臟的主要組織具有收縮和舒張的功能,使心臟能夠強(qiáng)有力地跳動(dòng)。這類組織是( )
A.肌肉組織B.結(jié)締組織C.上皮組織D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三峽大壩修建后,對(duì)壩區(qū)很多物種的生存構(gòu)成威脅。下列保護(hù)生物多樣性的措施中,最有效的是( )
A.制定法律法規(guī),加強(qiáng)法制管理B.就地保護(hù)
C.遷地保護(hù)D.禁止開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)植物資源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的
B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的
D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的,就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況屬于特異性免疫的是( 。
A.皮膚和黏膜對(duì)病原體的阻擋作用B.溶菌酶溶解病菌
C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述,請(qǐng)判斷。
(1)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量加倍。(_____)
(2)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與親代細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。(_____)
(3)動(dòng)物和植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二。(____)
(4)動(dòng)物和植物細(xì)胞分裂遵循一定的規(guī)律。(____)
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