【題目】鳥有發(fā)達的氣囊，關于氣囊的敘述錯誤的是

A.輔助呼吸 B.氣體交換 C.暫時儲存氣體 D.散熱降溫

【答案】B

【解析】鳥類的氣囊與肺相通，有的氣囊分布在內臟器官之間，甚至突入到骨的空腔里。主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時氣囊還有減輕身體比重和散失熱量、調節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用，因此，鳥類的氣囊內可以進行氣體交換的說法錯誤，故B項符合題意。

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的消化系統(tǒng)部分結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中（填標號）所示結構，其表面具有且絨毛壁和毛細血管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成．
（2）圖中①所示器官為 ， 它所分泌的把食物的脂肪乳化成 ．
（3）③中的胃腺分泌的胃液中含消化的酶．
（4）③⑤吸收的營養(yǎng)物質有 ．
（5）分泌胰液的是圖中（填標號）所示結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物類群中，葉不僅可以進行光合作用，還能夠吸收水分和溶解在水里的無機鹽的是

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)調節(jié)的反射弧示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.若此圖表示手偶然碰到火縮手的反射，則C位于脊髓內
B.若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則A表示眼球的視網(wǎng)膜
C.若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射，則A表示耳部結構的耳蝸
D.如果該圖表示排尿反射的反射弧，若D受損，則既不能排尿，也無尿意

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）位于消化道壁內的小腺體有、 ．
（2）[]、[]和三種消化腺所分泌的消化液中都含有淀粉酶．
（3）脂肪在圖中的[]內被分解成甘油和脂肪酸．
（4）當圖中[]分泌的膽汁不足時，將影響的消化．
（5）人體消化和吸收的主要場所是[] ， 內表面有許多環(huán)形的突起，稱之為 ， 連同其表面的絨毛狀突起，使該器官具有巨大的來消化和吸收營養(yǎng)物質，然后隨運往全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內（如圖所示），結果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠．這些幼鼠的生長速度非�？�，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉基因超級鼠．請你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學的知識解答下列問題：

（1）獲得轉基因超級鼠的正確順序是（用箭頭和字母排序）．
（2）在這項研究中，被研究的性狀是 ．
（3）轉基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關系是 ．
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過把基因傳遞給子代．
（5）請你寫出一項轉基因技術的成果 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結構圖，據(jù)圖回答：

（1）A ， B ， C ， D；A、B、C、D連接的血管分別是、、、 ．
（2）心臟主要由構成，A 與B 之間有防止血液倒流的結構，是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時看到的圖回答：

（1）A所示的細胞為 ， 其主要功能是
（2）D所示細胞體積最大，與A所示細胞相比，細胞中有 ， 故該細胞是；
（3）數(shù)量減少時引起人體皮下出血是；手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是所示的結構，叫做血小板；
（4）如果血型不合，受血者的會凝集成團．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是（ ）

A.若Y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內氣壓下降，膈頂下降
B.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉化為肝糖元，使血糖濃度降低
C.若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化，B點是傍晚時段（18時）
D.在某封閉草原，食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，Y表示兔的數(shù)量變化

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